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  • 教育家型校长办学思想研究

    "教育家型校长"是在教育出现转型时期发展的时代要求,其与我国当前教育改革与发展需要相符,是提升学校内涵的根本保障.文章在探讨"教育家型校长"内涵的基础上,重点对"教育家型校长"的办学思想进行了深入的探讨.
    董宏华,尤春发,甄金凤 - 成人教育
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  • 相荡而生涟漪相击始发灵光--"对话式"教学实施与反思

    对话-政治课堂生成的"催化剂".正如巴西教育家保罗·弗莱雷所说:"没有对话,就没有交流;没有了交流,也就没有真正的教育."在新课程改革大潮中应运而生的新型政治课堂,也不应该是教师一厢情愿的"独自",而是生生、师生和自我之间自然而然的智慧"对话"."水尝无华,相荡而生涟漪;石本无火,
    金银姬 - 中学政治教学参考
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  • 北大物理六宗师之首 科学家教育家 提携后学不遗余力 我国光学学科创始人 先驱者奠基者 呕心沥血死而后已

    1898年成立的京师大学堂(北京大学的前身),干1902年设立格致科(包括数学和物理等自然科学),1913年设物理学门,
    王瀹生 - 中国科技教育
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  • 孔孟思想对现代思想政治教育的启示

    我国传统文化是有着几千年文化背景的优秀的文化,对提升人们的文化素养、政治素养等方面都有十分重要的意义.例如,我国历史上有名的教育家、思想家孔子和孟子,他们的思想就包含很多思想政治教育的内容,他们的思想影响着一代又一代的中国
    邵玲 - 教学与管理(理论版)
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  • 春秋·钩沉

    1887年8月23日 教育家皮宗石诞辰皮宗石,字皓白,别号海环,湖南长沙人.1887年8月23日出生于长沙东乡一个农民家庭.1902年到长沙读书,次年以实习生名义赴日本留学.后考入东京帝国大学攻读政治经济学.1905年加入中国同盟会.
     - 教育与职业
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  • 风采-黎英海

    黎英海(1927-2007),作曲家、音乐教育家.四川富顺人.1943年入国立音乐院,学习作曲与钢琴.毕业后长期从事作曲理论教学.曾在上海音乐学院、中央音乐学院任教.后在中国音乐学院任创作研究部主任、教授、副院长.中国音协常务理事、民族音乐委员会副主任,《歌曲》杂志主编,北京音协副主席.著有《汉族调式及其和声》《五声音调钢琴指法练习》《春晓-黎英海歌曲选》《民歌独唱曲集》等.声乐作品有《千里草原把身翻》《献给老师的歌》等独唱、合唱及群众歌曲、儿童歌曲百余首,器乐作品有钢琴曲《夕阳箫鼓》《阳关三叠》《记住祖母的话》,大提琴曲《老码头工的回忆》等.作有《伟大的起点》《两个小足球队》《海囚》《聂耳》等电影音乐.为唐诗潜曲的《枫桥夜泊》获"80年代中国艺术歌曲创作比赛"金奖.
     - 音乐创作
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  • 让读书成为一种习惯 让交流成为一种常态

    前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的教育名言-"真正的教师必是读书的爱好者.让读书成为一种习惯,是教师的一种责任、一种情怀、一种追求."读书能让教师增长知识,开阔视野.教师只有多读书,扩大知识面,增强领悟能力,才会在课堂上如鱼得水,游刃有余,课堂才能高潮迭起,精彩纷呈.
     - 中学地理教学参考
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  • 凸显文化底蕴 突出导学功能-美国音乐欣赏教材《听音乐》特点分析

    2008年,由国家大剧院音乐艺术总监陈佐湟、中央音乐学院西方音乐史教研室主任余志刚、北京大学艺术学院教授严宝瑜联诀推荐的风行欧美及港台的国际性音乐欣赏教材-《听音乐》第六版正式在我国出版.该教材作者罗杰·凯密恩先生(Roger Kamien)是著名音乐教育家和钢琴演奏家,先后在美国纽约哥伦比亚学院和普林斯顿大学获得硕士和博士学位,并且在纽约城市大学的皇后学院教授音乐欣赏课20年.由他编写的这本教材在内容方面蕴含丰富的音乐文
    曾捷亚 - 人民音乐
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  • 赵宗藻的版画艺术

    赵宗藻是新中国培养的第一代版画艺术家、新中国版画教育事业的奠基人之一.在他长达半个多世纪的艺术历程中,辛勤探索、笔耕不辍,创作了大批优秀作品,在新中国版画史上写下了浓墨重彩的一页,对浙江现实主义版画传统的创立、对推动中国版画民族审美趣味的形成,为建立现代中国版画作出了重要贡献.
    吴长江 - 美术
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  • 名人幽默

    郁达夫与钞票 郁达夫是我国现代著名的小说家、散文家、诗人,不但文章写得好,而且说话做事也特别幽默.有一次,他请一位在军界做事的朋友到饭馆吃饭.饭后,服务员前来收费,他就从鞋垫底下摸出几张钞票交给服务员.他的朋友很诧异地问:"郁兄,你怎么把钱藏在鞋子里呀?"郁达夫笑笑说:"这东西过去一直压迫我,现在我也要压迫它!"
     - 天天爱学习(四年级)
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