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  • 吉林建筑工程学院

    吉林建筑工程学院是吉林省重点建设的普通本科高等学校.学校作为原国家城建部设立的新中国首批十所建筑类专门学校之一,始建于1956年.在半个多世纪的办学历程中,学校始终秉持唯实办学理念,在实践中探索形成了培养
     - 中国高等教育
    文章来源: 万方数据
  • 弘伦常教化育现代英才-阔步前进中的佛山市顺德区伦教中学

    佛山市顺德区伦教中学是一所省一级学校,至今已有五十多年的办学历史.该校将"伦常教化"的传统文化-伦常文化与现代教育相结合,提炼出"以人为本,和谐发展"的办学理念,并在办学中坚持以德育为核心,以教学为中心,以育人为根本,扎实有效地开展教育教学工作.
     - 教育导刊(上半月)
    文章来源: 万方数据
  • 问题式英语教学及其设计

    作为一门专门研究外语教学理论与实践的学科,外语教学法一直受到外语教学工作者的高度重视.问题式英语教学突破了传统的由书本知识到课堂讲授的固定模式,从调动学生的积极性入手,跳出单纯的课文解读,通过精心的问题设计,构建开放的互动课
    段国祥 - 教学与管理(理论版)
    文章来源: 万方数据
  • "一联多" "全覆盖"本科教育国际化办学模式的实践与探索

    高校实施国际合作的本质是引入境外、国外优质教育资源,提高自身的整体实力和水平,培养高素质、高质量、具有国际视野的人才.近年来,广州医学院积极实施办学国际化战略,探索"一联多" "全覆盖"的国际合作办学模式,取得了积极成效,被广东省教育厅列为广东省教育综合改革试点.
    魏东海,吴他凡,张慧群,马晓洁,林爱华 - 高教探索
    文章来源: 万方数据
  • 反思与建构-科学学科教学的策略探究

    一、反思性教学概念的修订综观反思性教学的历史发展和主要代表人物的反思性教学理论,不同代表人物的反思性教学理论都是基于不同的认识论和教学理念建构的,是自成体系的.我们在进行反思性教学实践中要形成自己的个性化的反思性教学模式.究竟采用何种反思性教学模
    张务农 - 教学与管理(理论版)
    文章来源: 万方数据
  • 在美国如何选择专业和大学

    [中华读书报]美国人选择大学也喜欢名气大的学校,但他们比较注重自己的孩子究竟适合什么样的学校.美国大学并没有将传授知识作为本科教育的唯一宗旨,而是希望学生先学会明辨善恶.要让人从愚昧、无知、偏见、固执和各种情欲中解放出来,从而能自由地思想,自由地行使自己的意志和判断能力.再有,知识更新的速度很快,不管学校和学生如何努力,四年的本科专业训练都很难让学生终身受益.因此,很多名校和文理学院,强调通过吸收人类文化的精华来丰富学生的思维能力,锻炼口头和书面表达能力,培养社交能力.
     - 教育与职业
    文章来源: 万方数据
  • 国际青少年科技竞赛中的国际理解教育实践

    科枝教育工作者在工作过程中,往往需要进行小型论文的写作,即以有限篇幅来阐述作者的观点或介绍研究成果.为了帮助科教工作者了解小型科教论文的规范写作方式和呈现形式,从2012年起,本刊增设了"科教新语"栏目,用以刊登小型科教论文的范例.本期文章选自第2j届全国青少年科技辅导员论文征集活动中的一等奖获奖论文.全国青少年科枝辅导员论文征集活动由中国青少年科技辅导甄协会主办,每年举办1次,旨在为广大会员、科学教师、科枝辅导员、科技教育工作者营造科学教育理论学习、实践交流的平台.2015年举办的第21届论文征集活动主题为"科学教育促进科技创新后备人才培养".
    王涛 - 中国科技教育
    文章来源: 万方数据
  • 初中物理高效课堂初探

    随着新课程的不断推进,走进新课程的浪潮在各个学校纷纷掀起.课堂作为教育的主要阵地,切实承担着素质教育的重任.而构建高效课堂教学也成为当前我们教师工作中重中之重.高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是要改变传统的教学模式,是对教学方法和教学形式的巨大变革.通过
    曹丽丽 - 中学物理(初中版)
    文章来源: 万方数据
  • 基层医院临床药学工作的开展与心得体会

    随着人们生活水平的提高、药学技术的进步和医疗环境的改变,仅仅局限于药品调剂和供应的药学服务不再能满足社会的需求.药师工作的重点从"以药品为中心"开始转向"以患者为中心",开展临床药学工作是医院药学发展的方向.
    刘姗娟,康勤洪,黄芳 - 儿科药学杂志
    文章来源: 万方数据
  • 过度教育对员工工作绩效的作用机制研究综述

    教育过度已经演变成全世界范围内普遍存在且长期持续的现象,其造成的影响也越来越受到人们的重视.教育过度员工的普遍存在性以及教育过度对员工绩效作用研究结论存在很大不一致性,大部分的学者认为教育过度对员工绩效产生极大的负面影响,但同时也存在完全相反看法.厘清过度教育对员工绩效影响的作用机制是明确其真实影响的先决条件.论文概括总结出了教育过度对员工绩效影响的四条作用机制,分别是工作满意度机制、职业流动机制、培训参与机制和工资水平机制,为企业提高过度教育员工绩效提供管理路径支持.
    张霞 - 现代大学教育
    文章来源: 万方数据
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