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从科学的社会建构到科学的建构-评拉图尔的行动者网络理论转向
拉图尔通过自己的关于科学形成原因的新解释学说,提出了新的对称原则,即取消自然与社会的对立,来试图从科学的社会建构转向科学的建构.在此基础上他认为科学是在行动者网络中被建构的,在这一过程中社会也相继形成,从而转向于一种新的科学观.他提出行动者网络理论主张在科学的建构中对社会进行重组,实现主客统一.拉图尔认为自己脱离了社会建构主义的阵营,但通过考察行动者网络理论与强纲领的几点联系,我们发现他的理论仍然坚持科学的社会建构主义的一般原则,其实是对更广阔的社会建构主义的补充与发展.郭荣茂 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
我国体育运动基本权的宪法建构
体育运动在我国法律体制之中走过了政策指导、法律规制、提倡保护体育权利之路,但是,作为一项基本人权,却一直没有在宪法层面得到明确的体现,这与体育运动本质属性不符;与此相对应的,虽然我国已经是体育大国,但是还不是体育强国,因此,应当结合我国相关的宪法规定,在我国宪法层面构建体育运动基本权.我国宪法第51条作为概括基本权可以承载这样的任务.韩永红 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
创设丰富的教学情境 营造和谐的课堂氛围
《物理课程标准(实验稿)》要求学生:能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理有关的问题,能书面或口头表述这些问题,能认识发现问题和提出问题对科学探究的意义.建构主义教学理论强调"情境"对意义建构的重要作用,利用故事、魔术、游戏、实验等创设学生认为值得思考的"问题"情境是符合建构主义认知过程和科学推理特征的教学策略.创设丰富的教学情境,除了能营造和谐的课堂氛围,还能极大地调动学生学习的积极性和探究的欲望.下面以教学片断为例来阐述如何创设丰富的教学情境,提高物理课堂教吴丽萍 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
"回到事物本身":马克思、列宁和海德格尔
这是本刊苏明编辑对南京大学张一兵教授进行的学术访谈.张教授认为,在马克思哲学的文本学研究中,不仅要对关键概念的德文原文作出准确的理解,而且还应当运用文献计量学的词频统计方法,来对马克思哲学中相关概念的运用过程进行认真的解读.在对列宁哲学的研究中,要充分注意将隐含在深层历史解读的文本学方法之中的主体视角上的自反思和自批判维度清晰地揭示出来.在对海德格尔哲学的研究中,要注意把海德格尔自己的本真思想与专为不同构境层面上的他性观看所制作的"学术逻辑建构"区分开来.张一兵,苏明 - 南京社会科学文章来源： 万方数据 -
农村公共文化产品供给模式创新-基于建构秩序与自生秩序结合的视角
农村公共文化产品供给带有精神、宗教、民族、美学等方面的意蕴,超越了经济学的话语逻辑.长期以来,在乡村社会的自生秩序中,形成了一套较为成熟且行之有效的自主性文化产品供给系统,随着社会经济结构的变化,演化为当今政府主导型的文化供给模式,这种模式遮蔽了农民主体性价值,存在着供给总量不足与结构性失衡等问题.应结合农村的自发性秩序和国家的建构性秩序,创新农村公共文化产品供给模式.李佳 - 长白学刊文章来源： 万方数据 -
论现代企业知识型员工的激励机制建构研究
在竞争日趋激烈的知识经济时代条件下,知识型员工已经成为企业最有价值的资源,是现代企业核心竞争力形成和发展的关键.因此,如何采取有效方法激励知识型员工已经是现代企业发展成败的关键.文章借鉴中外学者对激励因素的实证研究成果,结合目前现代企业知识员工激励存在的问题,从经济利益、职业发展、环境优化、组织文化和绩效考评五个方面提出了构建知识型员工激励机制的方案,以期实现企业发展与员工个人成长的双赢.张星,王秀平 - 价值工程文章来源： 万方数据 -
为1958年6月《建筑学报》上的5张黑白照片补色
通过重访同济教工俱乐部的设计者、拍照者和见证人,参阅了相关文字资料以及1958年6月《建筑学报》上所刊登的5张黑白照片,试图在重构该建筑多彩调的过程中,引出一段近60年前现代建筑与上海郊区基地相遇的故事来.刘东洋 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
对话教育在班级管理中的实施
对话是现代人经常提及的词语,对话精神也成为现代人交往处世的基本原则之一.俄国批评家巴赫金就认为人的主体建构只能在自我和他人的对话交际中实现,他提出生活中的一切全是对话.对话教育,作为对话精神在教育领域的回应,它是一种以强调教师与学生的对话式相互作用来达到学生自主和自由发展的教育.在班级教育管理中,这种教育越来越受到人们的重视.张翠英 - 教学与管理文章来源： 万方数据
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