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"革命的前驱者"与"精神界之战士"(五)
结语宗教信仰自由和以科学代宗教,陈鲁二人在对宗教历史和现实的研究批判中,也提出了建设性的意见和对未来的设想,这就是宗教信仰自由和以科学代宗教.宗教问题是入世间最复杂的影响无比巨大而深远的社会问题和心理问题,中国的宗教问题尤为复杂,多种宗教并存,儒佛道等杂糅.王福湘 - 鲁迅研究月刊文章来源： 万方数据 -
儿童早期发展前沿研究(上)---早期经验、脑发展和儿童早期教育
生命早期对形成适应性的脑和行为发展十分重要,关于这一话题存在着很多争议和讨论.儿童是未来的科学家、工人和教育家,为他们提供最佳的发展和学习环境是个非常关键的社会问题.在这个报告中,我将简要地介绍早期经验对脑与行为发展的影响,Nathan A.Fox - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
我国财政专户资金使用效率问题研究
近些年来,为加强财政资金管理,保证专项资金专款专用,各级财政部门按照国务院、财政部、省(区、市)政府和财政厅的有关规定,陆续设置了财政专户,并且已初具一定的资金规模.近日,对某省财政资金专户情况进行调查研究发现,其主要特点是财政专户数量多,种类多,资金使用效率有待进一步提高.一、基本情况该省财政资金专户大体分为五类,一是社会保障类专户,包括养老保险、失业保险、医疗保陈思 - 长白学刊文章来源： 万方数据 -
唯物史观研究的"方法论"探新与"问题域"转换
唯物史观的现实解释力和理论效力需给予当代阐释.唯物史观本身的价值正在于其面对现实社会不断出现的新问题并对其进行富有历史感和时代感的理论思考.唯物史观的研究必须扩展理论探讨空间和凸显其问题意识,必须积极关注当代世界和中国社会发展的现实问题和发展趋势,进而在更为广阔的历史视域层面秉承其理论主旨、洞悉其理论逻辑,彰显其理论特质.帕森斯、萨特和吉登斯等现代西方社会理论家对马克思社会历史观的解读给予当下学界阐释历史唯物主义学说提供了一条可资借鉴的理论路径.杨扬 - 湖南大学学报(社会科学版)文章来源： 万方数据 -
问题管理之表达问题的误区
表达问题有时比发现问题更重要,适当的表达有助于得到上司、下属、同事、客户,甚至反对者的认可或谅解.问题管理应用的三要素是挖掘问题、表达问题、解决问题.表达问题首先是指提问和陈述问题,同时也包括表达意见、表达建议和表达方案.如果不能合适、有效地表达问题,经常会导致工作量巨增、问题扩大或事与愿违.有这样一个故事:孙继伟 - 企业管理文章来源： 万方数据 -
6995,百姓的平安符-中国移动云南公司"6995"网格化服务管理信息平台助推平安云南建设
在云南省保山市农村,"6995"这个号码在百姓中广为流传.因为"6995",村民吴付正一家五口从泥石流灾难中逃生并挽回了十多万元的经济损失;83岁高龄的老人严加廷因为"6995"在突发急病时得到了救助;阳旺田村村民在"6995"组织下,及时扑灭了山火,保住了山林旁的3户人家和上千亩森林……"6995"(谐音来救救我),是中国移动云南公司(以下简称云南移动)回应云南省委、政法委"创新社会治理体制,深化平安云南建设"的号召,王毅辉,管文菁 - 中国电信业文章来源： 万方数据 -
双杆架导轨问题的再讨论
1问题提出作为电磁感应中一个常见的物理模型,"双杆架导轨"问题一直是教师在教学过程中不能回避的问题.在各种刊物中经常能见到有关这种模型问题的讨论,总觉得意犹未尽.因此,在教学中我与两位学生将这一模型一般化后进行再讨论.2模型的建立及问题的解决如图1所示,有一足够长的水平放置的平行金属导轨间距为l1,其间有匀强磁场,磁感应强度为B1;与之相连的有间距为l2的足够长的水平放置的平行金属导轨,导轨间有匀强金文力,胡嘉玥,杨一博 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
科学教育中的安全问题:中小学生科技教育活动中的安全隐患及预防
中小学生科技教育活动是培养与提高学生科学素养的重要途径之一.近年来,随着教学改革的深入和社会实践活动的广泛开展,中小学生参加的科技教育活动愈加丰富多彩,尤其是实践性较强的科学观察、科学实验、设计制作、比赛交流、户外考察等项目更是学生喜闻乐见、踊跃参与的活动形式.苗秀杰 - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
中国的社会转型与妇女福利的发展:本土经验及其反思
作为公民权的基本内容,妇女福利的发展与变化反映了一个国家或地区性别平等关系的进步水平.本文从福利与性别关系的论述入手,主要探讨了在经济改革背景下中国社会变迁与转型时期,福利体制和社会政策改革的路径对推动妇女福利的发展所产生的影响与后果,并对新时期我国社会政策和福利制度发展的本土经验进行了总结和反思.作者指出,在促进和谐社会建设和改善民生保障的政策背景下,未来我国基于社会正义与两性平等的福利制度将是一项重要的任务.熊跃根 - 学海文章来源： 万方数据 -
我国教育行政化问题的原因新探
中国教育问题之严重,长期受到社会的强烈关注.而对中国教育种种问题之分析,又都越来越集中指向一个焦点:教育行政化问题.中国教育行政化问题的原因很复杂,不同的学者会有不同的思考.笔者在本文中主要从法制不完善、政府模式局限和教育行政体制问题等三个方面进行探索.李雪岩,龙耀 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据
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