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纠错策略在英语课堂教学中的应用
在英语课堂教学中,学生常常为学习过程中出现的语言错误所困扰.为了摆脱这种困扰,提高教学质量,英语教师及广大语言学家进行了大量的比较、分析、预测、纠错的工作.然而,在外语教学中,学生语言错误依然存在.作为教学一线的英语教师对于课堂教学中学生出现的错误是否纠正、何时纠正、如何纠正、王学艳 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
诗歌语言的反抗神话
一、作为过客的语言语言曾经是20世纪80年代诗人口中时髦的词语,与此相应,语言学则成为当时文学批评界最炫目的词语,然而时过境迁,关于语言,关于语言学,文学界留下的成果寥寥无几,那些慷慨激昂的陈辞不过是对海德格尔、卡西尔、索绪尔等人所做的幼稚的汉语抄袭,李心释 - 文艺争鸣文章来源： 万方数据 -
中考力学命题与答案指瑕
也许智者千虑必有一失的缘故,笔者发现一些中考力学命题或答案存在科学性错误.下面指出几题,不当之处,敬请同仁赐教.例1(2007年连云港)我们在学习杠杆原理时知道阿基米德有一句豪言壮语给我一根杠杆和一个支点,我就能撬动地球,如图1.陆建华 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
《易传》的"虚假错误"观及其超越论
本文通过解读《易传》,阐述了它的虚假错误观,揭示了蕴涵于其中的两种超越论.虚假产生于人的意志行为与"时"的背离,而错误则产生于"见仁见知"的主观标准的客观化.为了解决虚假与错误的存在所造成的困境,《易传》开显了两条道路.一是无我而任物,直观天地万物因果联系的必然性,提前避免虚假与错误的产生;一是自觉知识的有限性,超越现有的知识,克服已产生的虚假与错误.前者的问题是:人与本源性的存在是否具有同一性?后者的问题是:人能否以自身的知识上合天道?这两条道路触及到了中国哲学史上的一个基本课题:天道性命相贯通如何可能.彭战果 - 周易研究文章来源： 万方数据 -
"2012海内外中国语言学者联谊会-第三届学术论坛"在商务印书馆召开
2012年8月11日,由商务印书馆、北京语言大学和中国语言学书院联合主办的2012海内外中国语言学者联谊会-第三届学术论坛在商务印书馆礼堂召开.此次论坛的主题为何谓语言学事实.来自北美、中国内地以及中国香港的21位著名语言学者和来自中国语言学书院的30余名学员参加了此次论坛.商务印书馆于殿利总经理、北京语言大学李宇明书记出席会议并致辞.香港中文大学李行德- 古汉语研究文章来源： 万方数据 -
基于AD7846和FPGA的数/模转换电路设计
设计基于AD7846和FPGA的数/模转换电路,介绍AD7846的主要特点、基本结构、引脚功能和工作原理,设计基于AD7846转换芯片的数/模转换硬件电路,利用Verilog语言描述AD7846的控制时序,并给出具体的仿真结果.实践结果证明,该设计可行,可取代传统的"CPU+专用的数/模转换(D/A)芯片"设计结构,进一步提高系统的可靠性和抗干扰能力.徐赞,汤霞清,郭理斌,李广进 - 现代电子技术文章来源： 万方数据 -
关于"说"的解释学随想
说和听,是人类交流精神的活动.解释学作为关于理解(听、读)的学说,也要研究说."说"是听的对象.文本是"说",文本不是沉默的."说"有说者,说者即作者.人们一经说,他和自己所说的关系就变成双重的,一方面,他永远是自己所说的作者,永远要对自己的所说负责;另一方面,他又是自己所说的读者,他对自己的所说不具有绝对优先的解释权,他和其他读者的关系是平等的."说"是言语,是使用着的、活的语言,具有意义."文本的意义"是指文本所说的内容,文本表达的作者的精神.语言是"说"的存在方面,意义是"说"的"非存在"方面.意义不是存在,既不是物质存在,也不是精神存在.人们一经说,其语言和意义都确定不变."说"可以是说出认识,也可以是说出理解.说出认识,是说出存在着的事物;说出理解,是说出文本的意义或作者的精神.认识和理解是不同的精神活动,也是不同学科的研究对象.一切说都是对听者说,没有听,就没有说.人类说和听的实践表明,人们能说和能听,即文本能表达作者的精神,读者能把握文本的意义;同时,说和听是具体的历史的活动,说者精神的表达和听者对文本意义的把握,都是具体的、历史的、相对的.王金福 - 苏州大学学报(哲学社会科学版)文章来源： 万方数据 -
浅析民族院校舞蹈教学中体态语言的合理运用
体态语言是舞蹈教学中非常重要的手段,也是舞蹈教师必备的基本功之一.舞蹈教师需深入理解体态语言的特点及其在教学实践中的作用,并科学、合理地运用,才能不断提升舞蹈教学质量.李建捷 - 民族教育研究文章来源： 万方数据 -
高职高专非计算机专业算法语言课程新探索
高职高专非计算机专业以C语言教学为主的算法语言课程存在着教学目的不明确、与实践脱钩等严重问题.算法语言课程必须以高等数学为核心,训练学生将实际问题抽象化为数学问题的"建模"能力.选择Matlab为教学语言,有利于提高学生解决实际问题的能力和水平.许继君,闵存高,董学森 - 成人教育文章来源： 万方数据 -
长篇连播节目的广播语言特征
长期以来,在广播电台的文艺节目中,长篇连播的收听率始终居高不下.究其原因,除了作品本身的吸引力之外,广播语言所特有的魅力也是不容置疑的.正是由于广播语言与受众心理期待的契合,才造就了各地广播电台长篇连播长盛不衰的繁华胜景.在庆祝建党90周年之际,平顶山人民广播电台文艺广播推出了长篇小说连播《龙啸中原》,这部由本地作家创作、资深编辑改编、本台播音员播讲的纯原创节目一经播出,即以其独特的艺术风格、浓郁的地方特色和引人入胜的故事情节吸引了广大听众,并赢得一片喝彩.在录制过程中,笔者对长篇文学作品连播的广播语言特征有了一些新的感悟和理解,现在将个人观点归纳整理出来,与同行商榷,冯杰 - 新闻爱好者(上半月)文章来源： 万方数据
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