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高中数学高效课堂的价值取向
何谓高效课堂?学术界讨论颇多,但尚未有统一的界定.高效课堂是相对于低效课堂教学而言的,数学高效课堂就是在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务;实现新课程提出的三个教学目标;教学理念更新,教学方法恰当,真正做到促进学生协调发展.本文结合教学实例,谈谈高中数学教学高效课堂的价值取向,以抛砖引玉.徐新民,汤希龙 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
"地球运动"中的支架式教学策略
"地球运动"是高中地理教学的重点之一,在教材中承上启下,是学生进一步学习所必备的基础性、前提性知识,并且,其在生产、生活中的应用也十分广泛.同时,高中学生由于逻辑思维正处于发展初期,分析和处理问题能力较弱,完全掌握和理解地球运动的相关内容仍有困难,因而它也是教学难点.就本节课的教学内容,许多教师的教学效果欠佳,部分学生的学习状况不尽如人意,究其原因,是没有在教与学之间搭建一些有效的支架,激发学生的求知欲,让学生的潜能得以发展.罗华明 - 中学地理教学参考文章来源： 万方数据 -
推理实验在高中生物学教学中的应用
推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法,得出的某些规律需要进一步验证,而某些规律不用或不能用实验直接验证.推理法在物理学、数学领域得到了充分的应用.生物学的理论建立和技能的应用绝大部分是通过实验完成的,但是,仔细审查生物学每个知识点,都离不开推理.高中生物学新课程教学中,需要通过推理来完成教学、伊正学 - 生物学教学文章来源： 万方数据 -
解答"阴影面积问题"的数学思想、策略与方法
阴影面积问题是中小学数学教学中的一类非常重要的问题,具体的解答方法很多,有关文章归纳总结了近二十种方法,但如何让学生掌握这些让人眼花缭乱的方法呢?这些方法中有没有一定的规律,能否按照一定的标准对它们进行分门别类地划分呢?我们在对这些方法分析的基础上,概括为二种思想、三种策略、四种方法及若干技巧,学生只要掌握了这些基本的思想、策略、方法,就可以在解决具体问题时灵活地选择、组合和运用.王成营,鲁雅琴 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
让学生真正经历 数学学习的过程-《平行四边形面积的计算》一课两上的实践与分析
《数学课程标准》指出学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,学习数学知识应从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程.在数学教学活动中,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供秦文,李海英 - 教学与管理(小学版)文章来源： 万方数据
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