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东亚STS的独特性-从傅大为与安德森之争谈起
台湾阳明大学从2007年开始出版的《东亚科学、技术与社会:一份国际期刊》(East Asian Science,Technology and Society:An International Journal,EASTS)杂志,目前已经成为国际STS研究的主要刊物之一.时任主编傅大为教授在创刊之初将“独特的”东亚STS的建设作为创刊目标,设定了东亚STS研究的特殊空间、对象和方法论;而以安德森(Warwick Anderson)为首的一批后殖民学者对傅大为提出的东亚STS独特性提出异议.本文梳理了傅大为与安德森的争论要点,通过对2007年至2012年EASTS的主题讨论进行统计分析,考察EASTS在哪些方面达到了傅大为教授所设想的东亚STS独特性?哪些方面没有?最后,对这些未能达到的目标进行理论分析.汪阳,柯文 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
STS理论在生物竞赛中的应用
STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三个英文单词首字母的缩写,STS教育即科学、技术与社会教育.其目的是为了研究如何把科学技术和社会有机地结合起来实施教育,重视科学技术在社会生产、生活和发展中的应用.其内容按国外学者及我国苏州大学的意见,大体有这几方面:突李建军,张泽勇 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
中西通识教育模式及对英语教学的启示
通识教育,也叫人文教育或通才教育,在英语国家又被称为自由教育.以前,我国大陆地区把这种教育译为普通教育,而在台湾、香港地区则译为通识教育.本文中我们采用通识教育这一称呼.对通识教育的理解有狭义和广义之分.狭义理解上的通识教梅翠平 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
淡化教育功利 回归教育本真
以科学发展观为统领,就基础教育及高等教育领域中的教育功利现象进行剖析,探寻基础教育如何回归教育本真,真正实现素质教育;呼吁高等教育,各级各类教育准确定位,提高质量,从而缓解社会对名校、对就业的压力,使学生最终学有所长、学有所用,尽快适应社会,走上就业、创业之路.徐枫 - 成人教育文章来源： 万方数据 -
On Higher Education Selected Writings, 1956-2006
作为一个专门学术领域,高等教育研究的历史并不长,加州洛杉矶大学伯顿·克拉克教授是该领域的奠基人之一.《论高等教育:1956-2006年文选》汇集了克拉克在不同时期有代表性的若干学术作品,不仅反映了作者个人的学术成长轨迹,而且在一定程度上反映了高等教育研究领域的历史演进.该书由四部分构成,四个部分既是按照主题也是按照时间顺序编排的.阎凤桥 - 北京大学教育评论文章来源： 万方数据 -
舞蹈作为素质教育对青少年的必要性
舞蹈教育对青少年的身心健康发展具有重要的影响和推动作用.作者通过多年的教学实践经验,从德、智、体、美四个方面阐述了舞蹈教育对培养青少年成为社会所需的、健康的复合型高素质人才的作用.吴毅,谢晴岚 - 四川戏剧文章来源： 万方数据 -
韩、日推进义务教育均衡发展的经验及其启示
一、韩、日推进义务教育均衡发展的主要经验1.制定专门政策,优先扶持相对落后地区义务教育的发展韩国和日本虽然是两个义务教育起步不同的国家,但在其推进义务教育发展的过程中,都特别关注到了相对落后地区的义务教育发展的实际困难,在不同的历史阶段,通过制定相应政策和法律来优先扶持张人崧,伍新德 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
从巴基案到密歇根大学案-美国高校录取中种族优惠政策的演变
美国政府为解决长期存在的种族教育不公问题,在20世纪60年代推出了"肯定性行动",要求高校在招生时向弱势群体倾斜,从而扩大了黑人等少数族群进入高等院校机会.但"肯定性行动"随后却不断遭到白人的质疑和起诉,通过美国最高法院对1978年巴基案和2003年密歇根大学案的裁决,种族优惠招生政策在美国发生了变化,从最初的补偿理论过渡到多元化理论.胡锦山 - 厦门大学学报(哲学社会科学版)文章来源： 万方数据 -
CDIO教育模式中国化研究述评
CDIO是国际创新型工程教育模式,它的中国化有利于培养我国大学生的创新精神和实践能力,有利于我国高等工程教育的改革和国际化.以近七年我国CDIO教育模式研究论文为研究对象,阐释了当前我国CDIO教育模式研究的基本概况、主要成果、存在的主要问题以及亟须深入研究的一些问题,以期对我国CDIO教育模式的理论研究及实践有所裨益.段庆茹,阚连宝,吴国忠 - 黑龙江高教研究文章来源： 万方数据 -
高等职业教育能力本位的重构
闫宁在《现代教育管理》2012年第5期中撰文指出:随着经济技术的发展和教育本身对人本性的关注,需要对高等职业教育中单纯的技能本位观进行反思,这种反思应当从人的内在性出发,以综合职业能力重构高等职业教育能力本位体系.- 职教论坛文章来源： 万方数据
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