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我国高校传媒实验室科技创新团队建设初探
创新是时代发展的要求,是高校进取的向导.积极组建科技创新团队,争取国家政策的支持,是高校在激烈的竞争中获得成功的必然选择.本文旨在探讨实验室在高等教育中的地位和作用,分析当前高校传媒实验室科技创新团队建设中存在的问题,并从组织设计及组织文化的角度对建立和健全高校传媒实验室科技创新团队提出合理化建议.张丽君 - 中国报业文章来源： 万方数据 -
非营利组织低碳创新虚拟研发隐性知识共享研究
本研究在文献综述和深度访谈的基础上将影响非营利组织低碳创新虚拟研发团队隐性知识共享的因素概括为五类,并构建了非营利组织低碳创新虚拟研发团队隐性知识共享机制模型.同时,以国内187个非营利组织低碳创新虚拟研发团队为样本,对模型进行实证检验.研究发现:变革型领导、信任和自我效能对隐性知识共享有正向显著影响.其中,变革型领导的影响最大,知识的敏感性对隐性知识共享有负向显著影响.另外,非营利组织低碳创新虚拟研发团队中基于组织的自尊对隐性知识共享的正向影响不显著,这与营利组织虚拟创新研发团队是截然不同的.李先江 - 经济纵横文章来源： 万方数据 -
建设"顶天立地"的农业科技国家队
2010年5月23日,一则消息引起了世界农业科研界的关注:中国科学家李家洋研究员和钱前研究员等组成的科研团队,成功克隆了一个可帮助水稻增产的关键基因OsSPL14,这种基因产生变异后可使水稻分蘖数减少,穗粒数和千粒重增加,同时茎秆变得粗壮,增加抗倒伏能力.根任采文 - 中国人才文章来源： 万方数据 -
临时团队内粘滞知识转移的动力因素-基于扎根理论的探索性研究
临时团队成功的关键在于高效的知识流动,探索临时团队内粘滞知识转移的动力因素,对于拓展相关理论和指导管理实践都十分有益.基于扎根理论,本文构建了临时团队内粘滞知识转移的动力因素ODP模型,包括知识运作能力、转移驱动设计、共享保障机制3个主范畴,以及对应的12个子范畴;在此基础上,进一步探讨了ODP模型中主范畴的作用路径.研究结论有助于丰富临时组织理论和指导企业实践.赵红丹 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
创新要素对产业创新绩效的影响-基于中国制造业和高技术产业数据的实证分析
基于2007-2012年中国制造业和高技术产业数据,运用面板回归方法和BP神经网络方法,就人力资本、内部资金、外部技术和政府支持等创新要素投入对产业创新绩效的影响进行了实证研究,研究发现:在技术开发阶段,内部资金、外部技术以及人力资本中研发人员比重对产业创新绩效具有正向影响,人力资本中研发人员数量和政府支持对产业创新绩效具有负向影响;在成果转化阶段,人力资本对产业创新绩效具有正向影响,外部技术对产业创新绩效具有负向影响,内部资金对产业创新绩效具有“倒U型”关系,政府支持对产业创新绩效具有“正U型”关系.李培楠,赵兰香,万劲波 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
The Big Data Challenge:How to Develop a Winning Strategy
Howard Elias, EMC - 中国制造业信息化(应用版)文章来源： 万方数据 -
身体功能训练团队的实践探索及发展反思
在当前世界竞技体育职业化和商业化的深刻背景下,高强度、密集型的赛制模式对运动员的体能水平提出了新要求,促进了传统体能训练方法的发展和演变.近年来,美国职业体育的繁荣催生出体能训练理论和实践领域的新发展,中国奥委会在备战伦敦奥运会周期与美国具有代表性的AP训练机构合作,进行了身体功能训练团队工作的实践,给中国国家队带来了新的训练理念和方法体系.介绍了团队工作中FMS测试、物理治疗、身体功能训练三项主体实践内容,对其中揭示的问题进行重点解析,对国家队的整体实践探索过程进行述评;对当前国内体能训练领域的阶段定位、人才培养机制及行业协会发展、批判继承和创建自主特色的训练体系等方面进行反思,并提出相关针对性建议.王雄,刘爱杰 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
虚拟团队知识共享行为影响因素实证研究
着眼于知识共享全过程,从个体、团队和组织多个层面入手,基于PLS的结构方程模型构建包括知识提供者贡献知识行为影响因素和知识接受者利用知识行为影响因素的虚拟团队知识共享影响因素模型,并进行实证研究,以期为虚拟团队知识共享的管理提供指导和借鉴.龚立群,朱庆华,方洁 - 图书情报工作文章来源： 万方数据 -
综合实践活动-设计和连接一个调光灯(教学案)
[学习目标]勤于思考,学会选用不同器材,设计和连接调光电路,培养发散思维;讨论交流方案,发扬团队精神,增强协作意识;连接、调试电路,激发学习兴趣,增强动手能力;分析对比方案,并加以修正完善,体验创新,提高思维能力,热爱科学.[教与学活动安排]浓缩三维目标,教与学的过程中要充分加以体现.[学习重点及学法指导]运用欧姆定律及串联的分压原理,选用不同器材,设计多种方案,连接调光电路,相互讨论交流,追求完美,体验创新.一、课前准备题:(选用不同器材,设计调光电路)可供选择实验器材:直流学生电源(电压恒为4.5V),电灯(2.4V0.3A)、灯座、滑动变阻器(12Ω1A)、开关、电流表(量程为0~0.6~3A)、电压表(量程为0~3~15V)各一只,导线若干,各种规格的定值电阻R0可供你选用.徐玉琴,徐建 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据
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