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  • 中西"经文辩读"的历史实践与现代价值

    "经文辩读"作为20世纪90年代西方圣经研究学界基于"文本辩读"而新兴的一种理论主张和实践策略,是融汇了犹太诠释传统与现代西方学术方法的跨界实践,旨在通过对犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教经典的并列研读,倡导跨宗教、跨文化的理解与对话,进而寻求人类共同智慧.伴随着基督宗教入华所导致的"西学东渐"与"汉籍传译",当视为中西之间有效展开"经文辩读"的历史实践.同时,中西之间的"经文辩读"对于当下人文学科的跨文化对话亦具有重要的理论启发与实践价值.
    管恩森 - 中国人民大学学报
    文章来源: 万方数据
  • 马克思恩格斯人类学中的"实践"与兼评阿"社会尔都塞对"社会关系"概念的拒斥关系"-兼评阿尔都塞对"社会关系"概念的拒斥

    把"历史"作为新世界观的解释原则,这既是当代马克思主义哲学研究所取得的重大成果,又是一项需要继续深入探讨的理论课题.在对"历史"的理解中,把握住其内蕴的"实践"与"社会关系"两大范畴的一体化关系是至关重要的,这直接决定了把历史唯物主义与黑格尔、阿尔都塞等人"历史无主体"的思想区别开来,以及把历史唯物主义与"实践唯物主义"解释原则区别开来的基本立足点.而要把握住"实践"与"社会关系"的一体性,首先需要我们返本开新,回到马克思恩格斯对这种一体化关系原始发生的解释-人类学研究当中.
    孔扬 - 河南社会科学
    文章来源: 万方数据
  • 历史课程资源开发的本土化策略与实践探讨

    长期以来,本土历史课程资源的开发,主要是通过乡土历史教学的形式来实现.但在实践中,这些内容往往只被当作资料加以介绍,而并未当作历史课程的资源加以开发利用.笔者以道州、永州、湖湘本土历史文化为载体,对历史教学课程资源的本土化开发问
    何云峰 - 教学与管理(理论版)
    文章来源: 万方数据
  • "四大特色"指明中国特色社会主义实践规律

    胡锦涛总书记在"7·23"讲话中指出,"新的历史条件下.我们继续推进中国特色社会主义.必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色."
    刘春 - 瞭望
    文章来源: 万方数据
  • 面向国民的历史宜回归人本叙事

    目前我们采用的历史叙事方式重事轻人,这其实是历史观念的盲区之一.用历史人物来书写历史并进行历史观念的传递既是历史的合理内涵,也是中国马克思主义者所倡导和经常采用的方式,进行历史人物普及工作,可以澄清历史真实性问题,也符合中国国民之阅读兴趣.这应引起各界注意.
    郭之,王林 - 社会科学家
    文章来源: 万方数据
  • 万史文化的现代表达-元素、符号与现代性挑战

    中华民族有五千年的文化历程,各族人民在缔造统一的多民族国家的同时,充分发挥了他们的聪明才智.创造了灿烂悠久的民族文化,这段历史本身也成了中国文化的一部分.在现代社会之前,历史文化的传承主要依靠的是文化自身的生命力和发展惯性.而在我们现代化发生之后,相应地给历史文化的表达带来了一些现代化的特性.本文将在现代化的背景之下探讨历史文化的现代表达途径,发现其中的问题并提出自己的建议.
    何新华,冯梦兰,高顺杰 - 新闻爱好者(下半月)
    文章来源: 万方数据
  • 基于综合能力培养的工程管理类专业教学改革实践

    本文在分析制约综合能力形成因素基础上,吸取不同职业教育模式优点,进行综合能力培养整体设计.以课程作为综合能力知识点融汇的载体进行实用的教学改革,探讨整合型的工程造价课程改革,并以实例说明课程改革设计的思路、教学方法、教学组织等的具体操作.
    张英 - 学术探索
    文章来源: 万方数据
  • 构建历史学科测量体系浅议

    伴随新课程改革运动的深入开展,当下我国中学历史教学正发生深刻的时代变化.教师对课堂有效性的发掘,学生对学习选择性的重视,以及模块教学的开展,使得学生的学科认知结构发生显著变化.怎样从认知视域出发,重新建构学科测量体系,特别是对内容目标与能力目标的重新定位,成为目前历史测量实践中需要解决的重要问题.本文试图从理论研究和高考实践两方面探索学科测量的内容目标和能力目标的复杂关系,祈请大家指正.
    吴四伍 - 历史教学(中学版)
    文章来源: 万方数据
  • 浅谈药品标准管理的思路与实践

    药品标准是药品监管的法定技术依据,是药品生产、经营、使用、监督共同遵循的质量标准[1],代表国家药品质量控制的整体水平.我国历来重视药品标准体系建设工作,目前已逐步形成了以《中国药典》为核心的药品标准体系.然而在实际工作中,由于标准发展的历史沿革具有阶段性等原因,使得相关的管理工作存在一定的困难.笔者通过对我院
    高志峰,张启明 - 中国药师
    文章来源: 万方数据
  • "一联多" "全覆盖"本科教育国际化办学模式的实践与探索

    高校实施国际合作的本质是引入境外、国外优质教育资源,提高自身的整体实力和水平,培养高素质、高质量、具有国际视野的人才.近年来,广州医学院积极实施办学国际化战略,探索"一联多" "全覆盖"的国际合作办学模式,取得了积极成效,被广东省教育厅列为广东省教育综合改革试点.
    魏东海,吴他凡,张慧群,马晓洁,林爱华 - 高教探索
    文章来源: 万方数据
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