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  • 师法自然的产品创意设计研究

    设计以满足人们的需求,提高人们的生活品质,追求人与自然的和谐为目的.设计应由自然物质和自然元素引导,把握人的真实情感,追求人最初的、质朴的、真实的愿望和行为.师法自然的设计理念及方法能将生活上升为一种新的品质价值.这种创意设计对帮助人们热爱生活、品味生活、和谐文明具有一定的价值和意义.
    任成元 - 河北大学学报(哲学社会科学版)
    文章来源: 万方数据
  • 马铃薯蚕豆间套作边行效应对马铃薯块茎品质影响研究

    马铃薯蚕豆间套作边行效应对马铃薯块茎的品质有一定的影响,经测定,马铃薯边一行的淀粉含量为14.231%,显著低于边二行和边三行;还原糖含量的测定结果与淀粉含量的测定结果表现一致,边一行的还原糖含量为0.466%,显著低于边二行和边三行.马铃薯和蚕豆间作,可以改善作物的微循环,从而影响着作物品质变化.
    李萍,张永成,田丰 - 作物研究
    文章来源: 万方数据
  • 无机氮肥不同基追比对新稻18产量和品质的影响

    为了探讨水稻新品种新稻18适宜的基肥与追肥比例,通过对新稻18氮肥不同基追处理3年的试验研究,结果表明,该品种作为水稻中熟中粳高产水稻的代表,氮肥基肥与追肥在4∶6和3∶7时穗数分别达到3.45*106/hm2和3.48*106/hm2,穗粒数分别达到158.7,158.6粒,千粒质量达到27.9,27.2g,与其他4个处理相比差异显著,产量优势明显;同时氮肥基肥与追肥在3∶7的比例下整精米率较高,垩白度和直链淀粉含量均较低,胶稠度较长,表现出较好的碾米品质和外观品质.因此,在氮肥基追比为3∶7时,理论产量为9 584.7 kg/hm2,综合品质最优,是较为合理的一种氮肥基追模式.
    张翠翠,常介田,高素玲,杨青华 - 华北农学报
    文章来源: 万方数据
  • 国家农产品质量监测平台启动

    农业部从2009年开始筹建国家农产品质量安全监测信息平台,经过近3年时间的建设和试运行,具备了正式投入使用的条件.该平台包含监测数据汇总、风险分析和预警3大系统.目前监测数据汇总系统可实现部、省两级监测数据的及时采集、加密上传、智能分析,以及质量安全状况的分类查询,质量安全风险预判等功能.风险分析系统配套建有农产品质量安全风险评估模型,可针对不同的危害来源和关注人群,快速开展食用农产品质量安全风险定性或定量评估.
     - 化学分析计量
    文章来源: 万方数据
  • 新型低密度住宅工业化建造体系实践-无锡裕沁湖畔庭设计

    以无锡裕沁湖畔庭西区低密度住宅区为例,阐述了由建造体系到内装体系完全工业化的新型住宅产品特征.除具有如高耐久性的结构体系、同结构分离敷设的管线系统及高灵活性高集成化的内装体系等基本特征之外,该项目在各个分系统中均有先进的个性化解决方案.
    藤田吉秀,彭鹏,刘焕颐 - 建筑学报
    文章来源: 万方数据
  • 嵊泗县人民医院药剂科推行品质管理圈活动的实践效果评估

    目的 降低门诊西药房处方调剂的差错率,提升医院药剂科服务水平.方法 将品质管理圈(品管圈)活动应用于减少门诊西药房处方调剂内差中,分析处方调剂内差的主要表现及引起差错的主要原因,制定相应的对策并实施,同时评估该活动的效果.结果 开展品管圈活动后,处方调剂内差件数明显降低,下降比例超过50%;提升了药师对服务品质管理手法的认识以及沟通协调的能力.结论 提高了药房服务的品质,降低了门诊西药房处方调剂内差件数,保证了临床用药更加安全、有效.
    俞幼娜 - 药学实践杂志
    文章来源: 万方数据
  • 影响食品质量安全问题的政治因素探析

    食品质量安全如今已成为一个政治性问题.本文分析了与食品质量安全相关的各方面政治因素,指出利益相关方的政治态度、社会政治经济发展所处的历史阶段、风险评价的差异性以及国际及地区贸易中的政治博弈等与食品质量的安全性紧密关联,提出了政府要更有所为、生产经营者要有所畏和社会公众要有所维等对策建议.
    李祥洲 - 中国食物与营养
    文章来源: 万方数据
  • 追求教学智慧 构建学术品质-评《半张纸》教学实录

    蒋平 - 中学语文教学参考(高中版)
    文章来源: 万方数据
  • 杭州合立机械有限公司

    杭州合立机械有限公司是国内领先的铸造模具生产企业,公司位于杭州市工业重镇良诸,是-家高起点、高定位集国际先进制造技才铸口管理理念的铸造模具生产基地.自成立年以来,公司本着诚信、高效、创新原则,追求卓越、致力专精,为客户提供前瞻性的铸造模具全方嘴创浸务.公司具备从工艺到产品质量全套流程交钥匙的承运能力,以致于全面满足不同客户的产品要求.公司于2002
     - 现代铸铁
    文章来源: 万方数据
  • 基于有效教学的高三地理问题设计

    有效教学既包括教师的教也包括学生的学,就教师的教而言,要实现有效的教学,其中很重要的一个环节是教学中的问题设计,它是提升学生的思维品质,高效达成教学目标,真正实现教学低成本、高产出的必由之路.能够最终促成有效教学的高三地理问题设计应该是紧扣课标要求、紧扣考试要求、紧扣教学实际的,有层次性和前瞻性的问题.学生通过教师所设计的问题可以有效快捷地向教学目标靠近.
    周惠娜 - 教学与管理
    文章来源: 万方数据
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