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体育科学学科分类结构体系的考察与再构
通过对我国30余年以来的相关文献进行较为系统的梳理和分析,认为对体育科学学科分类结构体系的有关研究还存在诸多局限和问题,包括:1)现有分类、结构体系没有建立在体育科学分化为体育人文科学、体育社会科学与体育自然-人体科学的基础上,体育哲学、体育管理学等学科与体育社会科学的关系存在错位;2)各学科被不恰当地纳入不同的层次,或一些学科被置于某固定的层次,这与体育科学学科属性不相吻合;3)某些分类结构体系不能与现有体育科学的主要学科类型及其具体学科兼容;4)部分分类结构体系中,分类标准不一;5)关于基础学科的认识和纳入不够准确;6)综合科学(学科)作为知识体系的类型并不合理等.在此基础上,基于三大学科类型(综合-专门学科、分支学科和横断学科)和三大科学类型(体育人文科学、体育社会科学和体育自然-人体科学)的存在及相互关系提出体育科学学科分类结构体系.研究旨在为认识我国体育科学学科分类和结构现状、各学科(科学)类型的关系及其性质.熊文 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
基于SCIE、ESI的学科信息分析工具的设计与实现
以SCIE收录论文为分析对象,利用ESI的指标数据建立学科信息分析工具.对SCIE收录论文的学术影响力、SCIE收录论文的期刊学术影响力、以及SCIE收录论文在ESI的22个学科领域的分布情况等全面分析,采用文献计量学和情报研究的方法,为跟踪了解学科的发展态势、评价学科与科研发展,调整并优化学科建设规划提供相关依据.李晶,师俏梅 - 情报杂志文章来源： 万方数据 -
在霍格沃兹学科学--谁会说蛇佬腔
《哈利·波特》系列小说和电影,是孩子们极为喜欢的魔幻作品,虽然魔法世界往往并不遵循科学原理,但其中的一些有趣片段或是魔法物品还是能够被用来作为科学课活动的有趣情境,从而引发学生的学习兴趣.本期专题编译了3个利用该系列电影中的有趣话题来设计的科学课活动,黄澄澄,周建中 - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
论世界一流高校对本科跨学科专业课程的践行-普林斯顿大学的"综合科学"课程计划
"综合科学"(Integrated science)课程计划是普林斯顿大学路易斯-西格勒综合基因组学研究所(Lewis-Sigler Institute for Integrative Genomics)对于本科教育阶段跨学科课程设置的一个新尝试.其创办的主旨是希望为这些本科生建立一个在不牺牲知识深度的同时,又能够打破各学科之间壁垒的科学课堂,为学生提供一流的跨学科专业准备.该课程模式对于我国研究型大学有很多启示:本科阶段学生研究能力的培养的重要性、跨学科本科生课程设置的紧迫性、如何设置真正意义上的跨学科课程等.吴迪 - 黑龙江高教研究文章来源： 万方数据 -
构造地质学的进展与学科发展特点
构造地质学堪称“地质学中的哲学”.可分为中小尺度的“狭义”构造地质学和大地构造学.近年来,中小尺度的“狭义”构造地质学研究已不局限于单个构造的几何学、运动学和动力学分析.而是表现为:①广度上,区域构造分析正在与年代学、三维反射地震、GPS观测等技术相结合,实现构造事件和过程的定量化厘定、盆地构造的数字化描述、地壳形变的全空间长期实时监测;发展构造建模(物理模拟和数值模拟)技术;应用地球物理的成果丰富构造变形研究的实例;②深度上,探寻构造变形的流变学机理,并从若干研究点上认识深部地壳的构成、韧性变形带及相关构造作用的过程和效应.大地构造学研究正在新的知识体系和地球物理探测技术的推动下深入到地幔范围以及大陆构造领域.认识板块构造作用下壳幔物质的循环过程,追溯大陆构造分裂与拼合的演化历史,探索新的岩石圈—地幔动力学模式和“板块”运动模式.当前的构造地质学具有以技术、产业和社会需求、人才为导向的发展特点.学科的发展要求我们把握新技术、新资料,适应经济产业发展和国计民生的需求,加强年轻一代地质人才的培养,提升自主创新能力.贾承造,雷永良,陈竹新 - 地质论评文章来源： 万方数据 -
《新金融》期刊在经济学学科期刊综合指数中的最新排名
《新金融》期刊2010年在由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心主持研制的人大《复印报刊资料》全部经济学科大类562种期刊中转载量(率)名列第22位,而综合指数排名第18位,在金融类期刊中列前5位.人大《复印报刊资料》以"精选千家报刊,浓缩学术精华"为编选宗旨,所转载论文采用了评价研究中心研制的"人文社会科学论文质量评估指标体系"(以下简称"指标体系"),经过编辑初选、- 新金融文章来源： 万方数据 -
医学名词使用规范
医学名词以1988年以来全国自然科学名词审定委员会公布,并由科学出版社出版的《医学名词》和相关学科方面的规范名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准.简化字以国务院1986年重新发表的《简化字总表》为准,- 实用老年医学文章来源： 万方数据 -
构建历史学科测量体系浅议
伴随新课程改革运动的深入开展,当下我国中学历史教学正发生深刻的时代变化.教师对课堂有效性的发掘,学生对学习选择性的重视,以及模块教学的开展,使得学生的学科认知结构发生显著变化.怎样从认知视域出发,重新建构学科测量体系,特别是对内容目标与能力目标的重新定位,成为目前历史测量实践中需要解决的重要问题.本文试图从理论研究和高考实践两方面探索学科测量的内容目标和能力目标的复杂关系,祈请大家指正.吴四伍 - 历史教学(中学版)文章来源： 万方数据 -
反思与建构-科学学科教学的策略探究
一、反思性教学概念的修订综观反思性教学的历史发展和主要代表人物的反思性教学理论,不同代表人物的反思性教学理论都是基于不同的认识论和教学理念建构的,是自成体系的.我们在进行反思性教学实践中要形成自己的个性化的反思性教学模式.究竟采用何种反思性教学模张务农 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
复杂网络下群体性突发事件的演化博弈模型和信息传播机制研究
国家自然科学基金青年项目(70901016)项日负责人:刘德海博士突发事件应急管理是近年来管理领域出现的一门新兴学科.群体性突发事件具有结构复杂性、信息匮乏或过剩、矛盾对抗性、难以预测的高度突发性、事态发展不确定性和决策时间紧迫等高度复杂性的非常规边界特征.在群体性突发事件的处理过- 管理评论文章来源： 万方数据
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