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物理课堂教学生活化现状调查报告
1问题的提出物理是初中开设的基础课程,又是与实际生活联系非常紧密的学科,针对我们学校处在农村,学生生活在农村,学生的生活经验比较丰富,在教学中我们将从学生的生活现象入手,把学到的知识与实际生活结合起来,通过加强实验教学、开展家庭小实验,小制作的各种实践活动,探索适合学生个性特点,个性品质,智能创造等方面的教学途径.我们试图通过问卷调查的形式从教与学两方面来了解和发现不利于物理课堂教学的主、客观原因,为《物理课堂教学生活化实践与研究》课题研究提供第一手资料,从而有利于指导我们今后张晓东,蒋少卿,刘晖,田国鹏,翟小刚,马康峰 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
初中物理实验安全之管见-烧几个灯泡又如何
前一段时间,笔者有幸到城区一所中学听初中物理研讨公开课,内容是《欧姆定律的应用》.在做测小灯泡的电阻实验时,实验桌上所给的器材是电池盒(两节干电池)、小灯泡(标有"2.5V0.3A"字样)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线等.学生分组实验后,教师请一组学生汇报数据,在投影上打出结果如下表.分析表中数据,得出灯泡的电阻不是一个定值,而是随电压的增大而增大,原因是灯丝电阻与温度有关的结论.乍看上去,并没有什么,仔细想想有几个疑问:(1)灯泡的额定电压是2.5V,教师展示的最大电压为1.3V,灯泡在几乎不发光的情况下测得的电阻,能得出灯泡电阻与温度有关这么重要的结论吗?(2)为什么放着实验桌胡寿文 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
加强仪器管理 搞好实验教学
物理是一门实验学科,课本中安排了大量的课堂演示小实验、学生分组实验和课外小实验,此外,还有不少实践性的准实验习题.这各种各样的实验占了物理总授课时数的10%以上,它们是学生形成物理概念、加深对知识的理解、发展能力、培养技能的重要手段,也是塑造学生科学精神和培养良好品德,促进学生大脑由形象思维向抽象思维转变的有效途刘海良 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
初中电路安全问题分类例析
初中物理电路安全问题可分为实验电路安全和家庭电路安全两类.实验电路安全通常是指电路中各种磁电式仪表(包括电流表、电压表和电能表等)的示数都在测量范围之内,用电器两端电压小于或者等于额定电压,通过滑动变阻器的电流不超过其允许通过的最大电流等.家庭电路安全通常是指防止电路过载或短路,各种电路元件的正确安装与使用(包括电能表、熔断器、测电笔、插座、开关、螺口灯泡和带金属外壳的用电器等),避免触电等.卢致昕 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
社会政策中的家庭
家庭在社会政策中的地位和角色体现在两方面,一是作为政策背景,二是作为政策目标.家庭作为社会政策的背景有两层含义:一是政策制定以现实的家庭模式为前提和基础,二是政策实施以现实的家庭模式为环境和条件.为了社会政策实施顺利需要保持家庭模式稳定,于是家庭从社会政策背景发展到社会政策目标,这一逻辑清晰地揭示出家庭政策的性质.家庭政策的职能和任务不在于构建理想的家庭模式,而是促进各领域的社会政策更好地适应家庭变化,一方面减轻家庭变迁对社会政策实施的不利影响,提高社会政策的成效,另一方面使社会政策更契合变化中的家庭的特点,更好地发挥家庭功能.我国家庭政策既肩负着改造社会政策模式、促进社会政策合理性和有效性的使命,也肩负着提高家庭发展能力、增强家庭功能的使命.陈卫民 - 学术研究文章来源： 万方数据 -
让她幸福的七件事
事件一[A片段]她:"老公,帮我接杯水呗."他:"石头剪子布,谁输了谁去.她:"算了,我自己去吧."[B片段]他们坐在一起看韩剧.她起身,他问"千吗去?"她:"去接杯水."他:"你坐这看吧,我去给你接."莫言 - 中外企业文化(保险文化)文章来源： 万方数据 -
近代广东侨乡家庭变化及其对民居空间的影响
从家庭的微观层面,探析侨乡民居建筑文化形成和演变的动因机制,揭示近代广东侨乡的社会、经济、文化与建筑复杂多变的互动关系.郭焕宇,唐孝祥 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
论中国当代家庭观的演变对社会产生的效应
在时代变迁和外来文化的双重影响下,中国当代家庭观不断对传统家庭观进行扬弃.它在演变过程中,不仅对家庭而且对社会产生了巨大的效应.社会效应主要包括社会变化的表现和影响.刘正萍 - 学术探索文章来源： 万方数据 -
《中国塑料》正文格式要求
文章以实验为主要内容的,应说明实验设备、实验条件,对实验误差的估计等.文章的撰写应便于同行重复再现所报道的内容,由于保密原因不便公开某些内容的,应在附信中向编辑说明情况.- 中国塑料文章来源： 万方数据
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