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初中物理"密度"三种不同教学思路的比较-兼谈物理概念课教学
物质密度是初中物理重要的概念之一,也是初中物理典型的概念课.许多老师喜爱用这节内容来展示优质概念课教学,由于选择不同的教学设计思路,导致教学效果也存在着差异.主要表现在学生对物理概念认识的深刻性,以及学生的科学素养培养和思维能力的提升等方面.为什么不同的教学设计思路会产生不同的教学效果?概念课的教学思路又是陈浩 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
浅谈药品标准管理的思路与实践
药品标准是药品监管的法定技术依据,是药品生产、经营、使用、监督共同遵循的质量标准[1],代表国家药品质量控制的整体水平.我国历来重视药品标准体系建设工作,目前已逐步形成了以《中国药典》为核心的药品标准体系.然而在实际工作中,由于标准发展的历史沿革具有阶段性等原因,使得相关的管理工作存在一定的困难.笔者通过对我院高志峰,张启明 - 中国药师文章来源： 万方数据 -
从电影《非诚勿扰2》看影视场景中的美学设计
电影中的场景设计,往往对于剧情的推进和人物性格的表现及迎合观众对于美的追求起到了积极的推进作用.电影《非诚勿扰2》从电影场景的设计取景开始,用观众的视角在场景设计中体现美学的设计思路,让观众在观看影片故事情节的同时享受到美的自然风光和景色.运用对于电影场景设计的美学设计原理,让影片融观赏性和娱乐性于一体,真正体现电影给人们带来的休闲娱乐功能.郑艳 - 电影文学文章来源： 万方数据 -
名老中医喘证经验挖掘的新思路
文章为名老中医喘证经验挖掘开发一种新思路,即以中医喘证为研究对象,选择整理中医喘证医案,应用粗糙概念格聚类技术探索常用喘证临床用药经验规律,以中药、属性和功效或方、证、药之间的相应原理为基础,研究建立中医喘证的粗糙集数学模型.马会霞,路振宇,于荣霞,赵斗贵,谢飞,包巨太 - 辽宁中医杂志文章来源： 万方数据 -
教学设计的模块及其代表模式的思量
教学设计主要指向教学活动,关注的是理解和改进教学过程.对教学活动进行预先的策划,是一种教师为达成一定的教学目标,所使用的研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法[1].教学设计把学习理论、教学理论、系统科学和传播学作为理论基础.左菊,孙泽文 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
复习教学有效性的策略研究
在深入推进素质教育和课程改革背景下,有效教学将成为广大教师教学行为追求.复习教学是物理教学中不可缺少的重要组成部分,探索研究复习教学有效性的策略,对提高物理教学质量同样具有重要意义.1构建复习教学模式策略教学是有规律的,教学也是有模式可寻的.所谓模式,顾建元 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
浅谈大学生党支部开展红色"1+1"活动的教育意义
本文简要阐述红色1+1活动概念,结合笔者多年亲身工作的实践经验和思考,阐述大学生党支部与乡镇行政村党支部(党委)或街道居委会党支部(党委)结对开展红色1+1活动的工作思路,指出大学生党支部开展红色1+1活动的教育意义.刘正发 - 民族教育研究文章来源： 万方数据 -
解决空调污染的思路与对策
本文论述了当前我国空调系统所暴露出来的主要问题是颗粒物浓度超标和空调微生物污染.分析了传统解决思路所存在的缺陷,探索性的提出了新的解决方案:管道上设置收尘装置、双冷源专用新风机组的改进方案.最后思考了空调系统如何解决当前存在问题的思路.夏建伟,赵少歌 - 建筑科学文章来源： 万方数据 -
反思与建构-科学学科教学的策略探究
一、反思性教学概念的修订综观反思性教学的历史发展和主要代表人物的反思性教学理论,不同代表人物的反思性教学理论都是基于不同的认识论和教学理念建构的,是自成体系的.我们在进行反思性教学实践中要形成自己的个性化的反思性教学模式.究竟采用何种反思性教学模张务农 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
浅谈大学英语课堂教学的师生互动
课堂教学改革应以学生为主体,以教师为主导.通过启发式、讨论式或研究式的教学方法充分调动学习者的学习兴趣,激发其内在的学习动机,从而实现师生互动、情感沟通、语言交流,改变教师"一言堂"、"满堂灌"的状况,推进教学模式创新,培养学生分析问题、解决问题的能力及其自身可持续发展的能力.魏冰 - 成人教育文章来源： 万方数据
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