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  • 草根≠浅层:走出教师科研的认识误区

    草根,顾名思义为小草之根须.把教师科研定位在草根,是思考教师科研作为特定群体的准研究应有其独特价值与方法而做的新定位.相对于专家学者的研究,中小学教师科研就像草根一样,平凡、普通,但具有旺盛的生命力.它扎根于教育教学实践的田野中,具有雨露润就长、春风吹又生的特点;它接近教师教学实际,走的是大众化、低重心的研究之路.这种返璞归真的科研取
    方凌雁 - 教学与管理
    文章来源: 万方数据
  • 论"十七年"文学中的日常生活书写

    "十七年"文学对"日常生活"的书写总体上呈现出一体化的面貌,"反日常生活"是其主导的书写方向.从人物形象的建构到生活空间的营造,从对性别的想象到对物质的阶级属性的归类,这一时期文学建构意识形态化的"日常生活"的话语策略是全方位的.不过,在政治允许的限度内,"十七年"文学中也存在一些真实的日常生活书写,它们的存在不仅丰富了"十七年"文学的日常生活书写,而且也意味着文学对日常生活的真实书写可以对政治的构造起到反作用.
    李蓉 - 天津社会科学
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  • 农民生活中的"三本账"

    教育账本、医疗账本以及物价上涨引起的日常生活账本目益沉重,影响了国家惠农政策补贴带给农民的好处
    柴骥程,王政,初杭,汪伟,张兴军 - 瞭望
    文章来源: 万方数据
  • 可以在课堂上使用的信息与通信技术(ICT)

    ICT的快速和持续进步在不断改变着我们对信息的分享、使用、开发和处理方式,而且与我们的日常生活、学习和工作产生了越来越密切的联系.
     - 中国科技教育
    文章来源: 万方数据
  • 保障房社区居民的日常生活实践研究-以广州金沙洲社区为例

    通过对广州金沙洲社区的实证,研究保障房社区居民的日常生活机制;作为一种特殊的“城市战略”,集中大规模建设的保障房社区使得身处其中的居民面临日常生活“边缘化锁定”的不利态势;作为应对.社区居民采取了一种“创造多元社会空间”的“生活战术”:主动“去边缘化”、巧妙改造空间、非正规就业、培育社会资本和积极发掘生活资源等.以此为保障性住房研究提供新视角.
    李志刚,任艳敏,李丽 - 建筑学报
    文章来源: 万方数据
  • 视觉政治与身份选择-照片中的南社

    晚清民初活跃在文化场域中的南社是我们观察和思考近代文化转型绕不开的一个对象.面对剧烈变化的现代环境、舶来的新型意识形态以及转变中的日常生活,南社知识人如何看待与对待自我形象?这种自我形象的塑造,除了文字以外,还诉诸哪些媒介和机制?本文仅从视觉表征与视觉机制的角度,对这一问题做出讨论.我认为,现代摄影术成为南社人"表演"革命的另一个重要的媒介.
    张春田 - 读书
    文章来源: 万方数据
  • 论三种城市主义形态:新城市主义、日常都市主义与后都市主义

    基于对城市主义与公共生活领域关系的关注,从当今纷乱而丰富的众多城市设计理论中梳理出3个较为重要的理论来进行阐释与讨论:新城市主义,日常都市主义与后都市主义;认为要缓解城市化与郊区化的问题,需要更完备的政策规划与设计理论与实践;指出这3种城市主义就是回应郊区化与城市化问题的3种范式;这3种理论分别从各自关注的领域出发,提出了城市发展过程中区域协同策略的必要性,同时也强调了将社区与公共生活空间作为城市设计与城市发展的基础.
    道格拉斯·凯尔博,钱睿,王茵 - 建筑学报
    文章来源: 万方数据
  • 神奇的活点地图

    通过有趣、互动的方式,学生们从《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》相关情节中学列关于酸、碱的化学基础知识.他们将了解什么是酸、碱和指示剂,以及它们各自具体的用途,包括制作隐形墨水.学生们将了解到工程师是怎样运用酸、碱性物质来改善我们的日常生活的.
    黄澄澄,周建中 - 中国科技教育
    文章来源: 万方数据
  • 安东尼奥尼的《中国》:看与被看

    1972年,意大利导演安东尼奥尼应周恩来总理之邀来到中国,拍摄纪录片《中国》.这部纪录片保留一个时代的重要日常生活细节和人的精神状态,在特殊的政治和文化语境下,它的观察角度、对中国人的理解方式、影像语言都显得极其陌生.《中国》拍摄中的曲折经历折射一个特定历史时期中国人生活中言说与禁言、政治与日常、表面与内心的种种悖论.因此,影片的遭遇构成一个文本之外的复杂文本,从《中国》在中国的接受史里,我们也可简略窥见中国的政治和艺术语境的变迁.
    杨弋枢 - 文艺研究
    文章来源: 万方数据
  • "弹力 弹簧测力计"教学设计

    指导思想和理论依据物理学是一门以实验为基础的科学,它的基础研究方法之一是实验.自主学习,团结协作是新课程的核心理念,观察和测量是科学探究的基本技能,学习物理的基本方法,本节课设计理念是让学生边探究边思考边试着应用,因为学生在今后的工作和生活中遇到新器材,需要探索其使用方法的场合是很多的.这种科学探究精神和对未知事物的探索的能力是十分重要的.本节课不仅要达到会正确使用弹簧测力计的技能目标,而且要体现使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理,勇于探究日常用品或新器材中的科学原理的情感态度价值观目标.
    闫晓慧 - 中学物理(初中版)
    文章来源: 万方数据
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