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基于带电直导线周围磁场的磁传感器动静态特性标定方法
目前磁传感器多用于对静态或准静态磁场环境的测试,当被测磁场矢量快速变化时,磁传感器的动态特性成为影响其测量精度的关键因素.针对测试现场环境中难于产生标准的高频交变激励磁场源致使磁传感器动态特性无法准确快速标定的难题,提出一种基于带电直导线周围磁场的磁传感器动静态特性现场快速标定方法.首先提出并构建了一种基于带电直导线的标准宽频带磁场发生器,采用毕奥-萨伐尔定律分析了带电直导线周围磁场分布规律;其次通过在长直导线中加载典型交变激励电流,产生典型交变磁场,采用系统辨识方法实现对磁传感器动态特性标定;最后对某矢量磁传感器测量系统进行了时域、频域动态模型标定.实验表明所提出的磁传感器动态模型标定方法具有简便、快速、高效、准确的优点,便于工业现场对各类磁传感器进行动静态特性标定.赖正喜,张晓明,杨国欢,赵代弟 - 传感技术学报文章来源： 万方数据 -
新版《工业炉设计手册》介绍
由机械工业出版社出版的《工业炉设计手册》(第3版)已于2010年4月正式出版发行.新版《手册》是在1996年第2版的基础上,根据近年来颁布的新标准、新规范,采用大量新技术、新名词术语及新的标准方法编辑出版的一本新工具书.- 工业炉文章来源： 万方数据 -
电动汽车用锌空气电池行业标准或出台
近期,有消息称,《电动汽车用锌空气电池行业标准》有望出台.这种以空气作原材料的锌空气电池开始正式走入大众视野.该标准涵盖电动汽车用锌空气电池的要求、试验方法等多方面内容.据悉,锌空气电池是以活性炭吸附空气中的氧气作为正极,以金属锌作为- 电源世界文章来源： 万方数据 -
小学低年级识字教学方法探索
2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课程标准》)中,将汉字教育单列为一个教学领域,并且把常用术语识字教学改为识字与写字教学.识字与写字教学成了小学语文教学的五大板块之一.《课程标准》明确指出:识字、写字是阅读和习作的基础,是小学一至二年级的教学重点.由此可见,识字写字杨晓梅 - 教学与管理(小学版)文章来源： 万方数据 -
三一重装主持制定《移动实验室 工程机械设备工况状态测试方法》国家标准
近日,由三一重装主持编制的《移动实验室工程机械设备工况状态测试方法》被确立为国家标准项目.该标准由三一重装试验研究中心和标准化所负责推进,于2011年10月启动编制工作,先后两次修改,于2012年3月送审.编制前期,三一重装试验研究中心对国内外工程机械测试的标准化和可行性进行了调研,征集了各企业对机械产品测试的需求.因此,该标准重点考虑了现场试验王丹 - 工程机械文章来源： 万方数据 -
数值范围间应该用浪纹号还是一字线?
应该用浪纹号"~".这是国标(GB3102.11-93)明确规定的.但是在GB/T15834-1995巾也写着一字线"-"也是数值范围号.到底应执行哪个标准呢?应该执行前者.理由是:(1)前者是必须执行的法定标准,而后者为可选择性的推荐执行标准.只要仔细阅读两个标准代号,就会发现前者是"GB"(国标),后者是"GB/T".其中的"T"为"推荐"两字的缩略符号.(2)若用一字线"-"作为数值范围号则容易与数学中的负号"-"、化学中的键号"-"等相混淆,甚至会产生严重的歧义.审读稿件时,还常见到将半字线""或二字线"-"作为数值范围号使用的情况.应该明确地说,这是没有国标文件规定的,因此是完全错误的.- 中国超声医学杂志文章来源： 万方数据 -
标准更新信息
JC/T 401.1-2011《建材机械用铸钢件第1部分:高锰钢铸件技术条件》已于2012年7月1日正式实施,替代JC401.1-1991(1996).该标准规定了建材机械用高锰钢铸件的牌号、要求、试验方法和检验规则与交货技术条件.该标准适用于高锰钢铸件.JC/T 401.2-2011《建材机械用铸钢件第2部分:碳钢- 理化检验(物理分册)文章来源： 万方数据 -
设计性物理实验的教学探讨
2011年版《义务教育物理课程标准》在《课程性质》中明确指出:义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基本课程.此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力.可以看出:实验是科学认识的基础,学生对物理概念的认识、理解和掌握,要依靠对物理现象的感知.初中物理大多数的基本概念和定律、理论都是通过观察、实验,然后分析、概括出来的.设计性物理实验对于提高学生的综合素养有着得天独厚的作用,在物理教学有它独特的优势.本文着重就如何进行设计性物理实验教学,提高学生的创新能力作一些探讨.杨志明 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
统计学符号的书写方法
(1)样本算术平均数用英文小写斜体x,中位数用英文大写斜体M;(2)标准差用英文小写斜体s;(3)t检验用英文小写斜体t;(4)F检验用英文大写斜体F;(5)卡方检验用希文小写斜体χ2;(6)相关系数用英文小写斜体r;(7)自由度用希- 临床军医杂志文章来源： 万方数据 -
在初中物理教学中渗透科学方法教育
1问题的提出《全日制义务教育物理课程标准》明确指出:"物理科学是一门实验科学,在义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式,经历科学探究的过程,逐步学习物理规律,构建物理概念,学习科学方法,逐步树立科学的世界观."在初中物理教学中有意识地以科学方法教育为线索组织教学过程,让学生在科学方法的引导下主动的去获取知识,能够既让学生对知识的获得过程有切身的体验,从而加深对知识的理解,同时又能受到科学方法的熏陶,逐步掌握这些方法.这不仅对学生学习物理学科,而且对于学习其它学科和以后的工作、学习都会产生良好的影响.李福忠 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据
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