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国际疾病分类编码技能水平继续教育测验
根据中国医院协会病案管理专业委员会2007年1月1日发出的"国际疾病分类(ICD-10)编码技能水平管理办法",取得合格证书的编码人员要参加中国医院协会病案管理专业委员会举办的继续教育测验.病案管理专业委员会每年在《中国病案》杂志的第2期、4期、6期、8期、10期和中国病案学会网上同时发表文章和测验题目.答案正确可以获得病案管理专业委员会规定的继续教育学分5学分.过时不计学- 中国病案文章来源： 万方数据 -
关于一道力学题的几种解法
一题多解不但可以使学生应用到不同知识点解题,并加以掌握和巩固.更重要的是可以多角度的训练学生思维能力,提高他们应用数学知识解决物理问题能力.还能从中找到最为简便的解题方法.下面试举一例:题目如图1所示,质量为M的斜面体,放在光滑的水平面上,质量为m的物块以v0的速度开始滑上光滑的、倾角为θ斜面,它滑到最高点又返回到底端整个过程所用的时间为t,求这个过程斜面体所走过的位移.对于这样的一个问题我们怎样求解呢?曹岩 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
谈"可能值"选择题的解答
物理选择题中有一类问题,由于巳知量未给出明确的数值,并且存在一定的"取值范围",从而导致待求量不能具体确定,只能在一定的范围内取值,我们不妨称这类型题目为"可能值"选择题.此类问题,可通过"赋值法"得到解答.下面举几例说明.例1地球的半经为R,地面上的重力加速度为g,则在高空中绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星的线速度的李洪军 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
以设计深化为目的专题整合的设计教学探索-同济大学建筑系3年级城市综合体"长题"教学设计
以培养学生设计深化能力为目标,提出了在建筑系高年级课程设计中,把商业综合体和高层建筑两项专题性课程设计,整合为城市综合体的1 7周“长题”的教改思考;结合同济大学建筑系3年级的教学实践,具体介绍了城市综合体“长题”课程的教学设计和教学组织.谢振宇 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
语句分析法在高中政治客观题解题中的应用
高中政治试卷中的客观题分值一般占整张试卷的一半左右.客观题考察的知识量大,知识面广,题目类型也是多种多样.笔者结合日常实践中客观题的解题思路,总结了一种新的解题方法-语句分析法,在此与老师们进行探讨和交流.语句分析法顾名思义就是通过分析题干的语句成分实现简单、快速选出正确选项的方法.在日常解题中,常见的语句分析法有三种,即:语句结构分析法、语言色彩分析法和语句缺失成分补全法.一、语句结构分析法语句结构分析法就是指通过对题干语句的结构分析,弄懂题干的真实意思,从而得出正确答案的解题方法.任伟 - 思想政治课教学文章来源： 万方数据 -
浅谈高三生物学曲线类选择题教学的有效性
本文从研究高考试卷、讲练结合落实解题技巧、归类整理曲线类选择题、进行"变式训练"四个方面阐述了如何进行曲线类选择题的有效教学.李慧然 - 生物学教学文章来源： 万方数据 -
医学缩略语使用方法
文题一般不使用缩略语,特别是英文缩略语,正文内也要尽量不用.必须使用时于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文或英文全称及其缩略语,后两者间用","分开,如该缩略语已公知,也可不注出其英文全称.缩略语不宜移行.- 宁夏医学杂志文章来源： 万方数据 -
高中英语选词填空语法考点的效度分析
一、英语选词填空题简介语法对语言学习的重要性不容忽视,虽然在许多高中英语考试中语法知识有单独的考试题型,但事实上,将语法知识的考查融入到了各种题型中,仍然是高中英语考试的重要部分.选词填空是一种测试学生综合语言运用能力的题型,它要求学生根据短文(长度一般为200~250词)内容从备选词汇中挑选单词付英 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
源于高考的应用物理知识竞赛题
在2011年全国高中应用物理知识竞赛中有一道源于2003年高考题的竞赛题.题目(2011年全国高中应用物理知识竞赛计算题第3题)小明家买了一种自行车上照明用的车头灯,图1甲是为此车头灯供电的发电机的结构示意图,转轴的一端装有一对随轴转动的磁极,另一端装有摩擦小轮.电枢线圈绕在固定的U形铁芯上,自行车车轮转动时,通过摩擦小轮带动磁极转动,使线圈中产生正弦交流电,给车头灯供电.查阅发电机的说明书可知,发电机的摩擦小轮半径r0=1.00cm,线圈有n=400匝,线圈所围的横截面积S=20cm2,总电阻R0=2Ω.小明想要知道此发电机旋转磁极附近的磁感应强度,于是他做了如下的研究工作:测得自行车车轮半径r=35cm,自行车大齿轮与小齿轮齿数之比为3:1(如图1乙所示),选王继英,王春旺 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
对2012年全国高考新课标卷试题的商榷
一、第27题2012年新课标高考全国卷27题是一道极具争议的题目.1.该题命制有其独到之处(1)设计巧妙,构思新颖,体现创新.细心品味,不难发现该题最大的亮点是,对盖斯定律的考查一改过去叠加方程式的方法,让考生从甲烷、氢气和一氧化碳的燃烧热出发,自行设计路径解决问题.王青岗,沈卫所,张忠孝,董啸,王志刚,李保陵,李强,王少林,朱圣辉,赵世芳,张凌云 - 中学化学教学参考文章来源： 万方数据
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