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浅谈初中物理概念的引入教学
物理概念是物理基础知识的核心内容之一,是物理教学的基石,是正确理解和掌握物理规律的基础.重视和加强物理概念的教学,帮助学生形成清晰、正确、深刻的物理概念是我们义不容辞的责任.因此,加强物理概念的教学具有十分重要的意义.笔者就有关初中物理概念的引入作些浅显的探讨.1概念引入的时机沈昌健 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
神奇的活点地图
通过有趣、互动的方式,学生们从《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》相关情节中学列关于酸、碱的化学基础知识.他们将了解什么是酸、碱和指示剂,以及它们各自具体的用途,包括制作隐形墨水.学生们将了解到工程师是怎样运用酸、碱性物质来改善我们的日常生活的.黄澄澄,周建中 - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
带电粒子束在有界磁场中运动
带电粒子在磁场中运动的相关问题能很好地实现力电综合、数理结合,能在考查学生基础知识的同时更突出对学生的综合能力的考查,因而备受高考命题专家的青睐,成为高考中最为热门的题型.研究近年的高考命题,可以发现近年的高考题中越来越多地涉及带电粒子束的的打击范围、运动时间等问题,此类问题对学生要求很高,学生掌握起来倍感吃力,本文旨在探索此类问题的最佳解决途径!1定点入射的带电粒子束1.1入射粒子束速度方向不同、轨迹半径相同:旋转轨迹圆例1(2004年广东高考题)如图1所示,真空室内存在陈坤,周媛净 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
如何培养学生应用知识迁移的能力
我们经常遇到这样的情况,学生在学习物理知识时轻松、愉快,学习兴趣浓厚,可在解决实际问题时,往往一筹莫展,束手无策.究其原因是,在教学中重知识轻能力、学不致用.这种反差现象使我意识到:学生仅仅是懂得了物理知识还不足够,还要培养学生应用知识解决实际问题的能力,特别是知识迁移的能力.学生在学习过程中通过举一反三、触类旁通,把学到的某些物理原理、物理知识应用到学习新的知识或解决问题的活动中去,这就实现了知识的迁移.周青玉 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
泰克首届夏令营在华中科技大学成功举办
泰克工程师指导大学生营员掌握测试测量基础知识,并使用先进示波器进行嵌入式系统和混合信号电路的调试实践中国北京,2012年9月3日-全球示波器市场的领导厂商-泰克公司日前宣布,由泰克科技(中国)有限公司主办的、华中科技大学启明学院协办的泰克2012夏令营圆满落下帷幕.在为期三天的活动中,泰克工程师们向来自中国28所重点高校的50名精英学子详细讲解了各种测试测量基础知识,包括示波器测试与测量入门、探头基础知识、嵌入式系统测试、混合信号调试、频谱分析基础、数字射频系统设计验证- 国外电子测量技术文章来源： 万方数据 -
捕捉关键信息 解答新型试题
近年来,中考物理命题加强了与科技、社会的联系,注重考查学生自然现象和生活中的物理学知识,充分体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念.认真分析近年中考物理试题,不难发现物理应用题、图像题、阅读理解题、物理评价题等一些新题型频繁出现在试卷中.面对中考试题出现的新变化,如何让学生在有限时间内抓住解题关键,达到事半功倍的效果?结合多年教学经验,我认为,要解答好新题型,最重要的是要认真读题,找准题中有用信息,运用所学知识正确解答.例1如图1是气体酒精浓度测试仪原理图,用于现场测试司机是否酒后驾车.其中电源电压保持不变,R为定值电阻,R'为二氧化锡半导体型酒精气体传感器,其阻值随气体酒精浓度的增大渐减小.若某次测试中电流表示数较大,则说明姚桂萍 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
浅谈在物理实验教学中学生能力的培养
物理是一门以实验为基础的科学,实验教学是物理教学的重要组成部分.实验教学不仅是建立物理基本概念和规律、理解和掌握物理知识的一种教学手段,也是培养学生能力的有效途径.因此,在物理教学中应注重实验教学,培养学生的观察能力、动手能力、创新能力、思维能力.1重视演示实验教学,培养学生的观察能力在初中物理教学中,许多知识都是通过实验构建的.物理实验分演示实验、分组实验和课外实验.其中,演示实验是教师结合教学内容,在课堂上进行的教学活动,它从声、光、色多角度集中学生注意力,充分调动学生的听觉、视觉来观范高军 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
源于高考的应用物理知识竞赛题
在2011年全国高中应用物理知识竞赛中有一道源于2003年高考题的竞赛题.题目(2011年全国高中应用物理知识竞赛计算题第3题)小明家买了一种自行车上照明用的车头灯,图1甲是为此车头灯供电的发电机的结构示意图,转轴的一端装有一对随轴转动的磁极,另一端装有摩擦小轮.电枢线圈绕在固定的U形铁芯上,自行车车轮转动时,通过摩擦小轮带动磁极转动,使线圈中产生正弦交流电,给车头灯供电.查阅发电机的说明书可知,发电机的摩擦小轮半径r0=1.00cm,线圈有n=400匝,线圈所围的横截面积S=20cm2,总电阻R0=2Ω.小明想要知道此发电机旋转磁极附近的磁感应强度,于是他做了如下的研究工作:测得自行车车轮半径r=35cm,自行车大齿轮与小齿轮齿数之比为3:1(如图1乙所示),选王继英,王春旺 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
应用解析几何和导数知识妙解一平抛问题
各种普通高中新课标物理教材有很多章节紧扣物理知识内容实际,结合学生数学知识层次阶段,恰当灵活地应用了数学中的函数图象、平面几何、解析几何、三角函数、极限、导数以及积分和微积分思想等知识,引导学生分析、处理物理问题,逐步培养学生"应用数学知识处理物理问题的能力",同时,"应用数学知识处理物理问题的能力"又是高考考查学生"五个方面能力"之一的重要要求.为此,在平时新课教学和复习课中尤其要注重有效结合教学内容的实际,逐步引导学生.下面浅析应用解析几何和导数知识妙解一道平抛运动问题.吴胜权 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
试论物理教学的教育价值追求
知识性和教育性(或称培养性)是教学价值的两个维度.物理教学不应仅仅局限于显性的、结论性知识传授,必须站在发展学生科学素养的立场,挖掘并凸显物理教学的教育价值.本文提出物理教学的教育价值追求,是基于物理教学往往弱化甚至缺失教育价值的现实,企盼我们的教学许亚平 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据
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