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历史课程资源开发的本土化策略与实践探讨
长期以来,本土历史课程资源的开发,主要是通过乡土历史教学的形式来实现.但在实践中,这些内容往往只被当作资料加以介绍,而并未当作历史课程的资源加以开发利用.笔者以道州、永州、湖湘本土历史文化为载体,对历史教学课程资源的本土化开发问何云峰 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
基于数据分析的MOOC反思
MOOC作为在线教育的一种新形式,产生于云计算、社交网络、大数据等技术快速发展的时代背景下.数据挖掘和分析已然成为它最突出的技术标签,也成就了其课程开发的动态生成性.实际上,大数据技术的关键并不在于掌握多么庞大的数据信息,而是注重全体数据的收集和数据的专业化处理,提高数据可读性,从中挖掘出有效的反馈信息,成为不断改进课程的依据.在前几期的专栏文章中,我们以科学教师培训课程为例,从MOOC的目标定位、教学资源的开发、在线活动的组织、线下教学的实施等方面基本实现了MOOC的整体开发.最后,我们将从数据分析这一角度,系统总结反馈信息的收集与分析,对课程进行反思.吴可会,叶兆宁 - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
多维整合:藏区本土文化课程开发的新途径-以甘南藏族自治州碌曲县玛艾镇藏族小学为例
本土文化课程的开发是当前中国少数民族教育面临的重要课题,它为少数民族教育提供了新的发展空间和机遇.本研究基于多维整合的开发理念,以甘肃省甘南藏族自治州一所藏族小学为例,从藏区基础教育中本土文化课程的单一性出发,探索本土文化课程开发的新途径.研究结果显示,只有从本土文化课程的目标、内容和实施三个方面进行多维度整合,强调认知目标与情感目标、本土性知识与现代文化、以教为主与以学为主的有机整合,才能突破目前藏区本土文化课程的单一角度.尕藏草 - 民族教育研究文章来源： 万方数据 -
初识MOOC(慕课)
慕课,简称"MOOC",也称"MOOCs",是新近涌现出的一种在线课程开发模式,它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式.所谓"慕课",顾名思义,"M"代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人;第二个字- 中国电信业文章来源： 万方数据 -
远程开放教育网络课程设计现状评析-以中央广播电视大学为例
远程教育的网络课程是一种基于现代信息技术的数字学习资源,也是网络教学的基本要素,其设计水平直接影响远程教育中网络教学的效果和质量.本文以远程教育、教学设计、网络课程设计等相关理论和原理为基础,以目前中央广播电视大学网络课程设计的现状为例,分析了目前远程开放教育网络课程设计与开发过程中已取得的经验,其中包括:建立了比较完整的课程团队;网络课程定位明确;及时应用新技术,充分整合课程学习资源,建设了大批适合成人远程学习的网络课程.同时,通过对现有网络课程及其设计方案的分析可以看出,中央广播电视大学的网络课程设计本身还存在一定的问题,与要为全社会提供全媒体、多终端的数字学习资源的目标相比还存在一定的差距,目前的网络课程设计中教学媒体的选择和教学策略的应用还不能够满足学习者个性化学习的需求,影响了学习者自主学习的效果.本研究的目的是梳理远程开放教育网络课程的设计,总结经验和发现不足,为未来远程开放教育及国家开放大学数字学习资源设计和开发提供参考.张桐 - 中国电化教育文章来源： 万方数据 -
新形势下新闻信息资源的开发与利用
本文分析了在网络和信息化环境下,作为报业集团文献和情报信息中心的新闻专业图书馆如何利用丰富的馆藏文献和网络信息资源,开发出有价值的新闻信息文献.文章从新闻信息资源开发的现状、新闻信息资源开发的新趋势(服务对象、服务模式、服务方式的变化)和提高图书馆员的综合素质等方面进行了阐述.周慧芳 - 中国报业文章来源： 万方数据 -
DACUM与工作过程导向课程开发方法比较研究
DACUM与工作过程导向课程开发方法是当前职业教育与培训课程开发的两种主流方法.两者均以能力为本位,但在职业分析层次、职业能力认识和学习理论基础等方面又存在着较大差别.不同年代的社会生产和劳动组织方式对劳动者素质的不同要求是造成两者差异的重要原因.正确认识两者本质、灵活的选择和应用两种方法具有重要的意义.何兴国 - 职教论坛文章来源： 万方数据 -
简单的条件 有趣的转化-轨迹半径等于磁场半径问题探究
新课程提倡师生开发、整合、优化课程资源,从高考和竞赛题中总结规律,深入探究新的有用有趣的东西,是开发课程资源、提高教学教研的一个重要方面.2011年第28届全国中学生物理竞赛预赛第15题(见题2),与2009年高考浙江卷理综第25题(题1与原题相比略有简化)具有共同的特点:磁场的边界为圆,且粒子做圆周运动的轨迹半径(本文简称轨迹半径)等于磁场边界圆的半径(本文简称磁场半径).题1如图1所示,在半径为R的圆内有与平面垂直的匀强磁谭红明,刘健智 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
基于工作过程导向的高职室内设计课程开发
提高教育教学质量最关键的是课程教学改革,课程是教育教学改革的核心.因此提高离职室内设计人才质量的突破口,就是要从课程改革入手,通过对典型工作任务分析,确定核心职业能力,优化教学内容,创建基于工作过程化的课程体系对室内设计优秀人才的培养有着十分重要的意义.侯志杰 - 职教论坛文章来源： 万方数据
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