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学术政治:学术系统内外的政治纷争-《德国与美国的学术政治反思》读后
无论是洪堡(Humboldt)学术自由的大学理念,还是韦伯(Weber)作为志业的学术,亦或是默顿(Merton)的科学精神规范,实际上都暗含着一种主张,即学术(wissenschaft)与政治无涉,恪守的是价值中立的原则,其中尤以自然科学为甚。然而,随着学者们对自然、社会和人的认识的深化以及相应的对各个学科本身认识的深入,这种主张逐渐地发生了松动,关于知识或思想的社会条件及其内含的意识形态因素与政治因素也逐渐进入学者的视野。尽管曼张斌 - 北京大学教育评论文章来源： 万方数据 -
高中政治选修课教学的实践与反思
选修课教学并非当今的时髦命题,重提这一话题,是因为笔者早在二十多年前就开始了高中政治选修课教学的尝试,有诸多体会.现对这一教学实践作一全面的回顾和反思.一、教学中的思考启自学生对统一教材的质疑.早在1985年,笔者执教的高三年级一学生写了一篇题为《中学政治课教学之我见》的文章,对当时的高中政治教材和政治课教学提出质疑,措辞比较激烈.该文章的大意是,从初中到高中,上了多年的政治课,尽管每次考试都取得了较为满意陈文辉 - 思想政治课教学文章来源： 万方数据 -
相荡而生涟漪相击始发灵光--"对话式"教学实施与反思
对话-政治课堂生成的"催化剂".正如巴西教育家保罗·弗莱雷所说:"没有对话,就没有交流;没有了交流,也就没有真正的教育."在新课程改革大潮中应运而生的新型政治课堂,也不应该是教师一厢情愿的"独自",而是生生、师生和自我之间自然而然的智慧"对话"."水尝无华,相荡而生涟漪;石本无火,金银姬 - 中学政治教学参考文章来源： 万方数据 -
论人权保护对人格权发展的推动作用-以卡洛琳诉德国案中《欧洲人权公约》推动德国隐私权发展为例
在人格权制度的发展完善上,国际人权保护及其现代解读扮演着重要角色.卡洛琳诉德国案提供了一个从外部视角研究人格权的机会.该案推动德国法院逐步趋向欧洲标准,加大对公众人物隐私权保护力度.这种推动力的源泉在于《欧洲人权公约》的法制化.曾丽 - 学术探索文章来源： 万方数据 -
政治课教学的有限时空与无限责任-以《经济生活》"消费及其类型"为例
有限与无限是一对哲学范畴,它反映客观事物的矛盾和辩证关系.政治课教学也存在着有限与无限的矛盾.在每一节课堂教学的有限时空,政治教师所教学的有限内容,都是无限知识链中的一个节点;而学生对有限内容的认知、理解和应用,都有可能趋向无限,在一定程度上会产生无限效用.政治教师对课堂教学有限与无限的认知与理解,在一定程度上会影响和决定政治课教学的质量、信度和效度.政治教师在课堂教学上要有承担无限责任的意识和境界.一、在教学设计中追寻有限时空的无限意义和价值鞠文灿 - 思想政治课教学文章来源： 万方数据 -
交集亦或补集-关于机器人参与下的数字建构自主性讨论
讨论在数字建造的工作环境下,建筑师如何通过积极、有效地利用机器人等数字加工和建造手段,拓展设计自身范畴,即如何运用高精度、高效率、高灵活性的机器人等数字加工手段,将多种学科的元素融入设计本体.并通过2014年上海数字未来暑期国际工作营一个运用机器臂进行三维空间数字建构的实例,讨论仿生设计、材料性能的拓展及机器臂运用对建筑设计方法的启示.于雷 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
对分组讨论式教学实践的反思与改进策略
新一轮课程改革所大力倡导自主学习、探究学习的学习方式:通过合作式、探究式的学习,让学生真正成为注意力的中心,成为课堂教学的主人,让学生在获取知识、技能的过程中,开发潜能,培养能力,收获快乐.在分组讨论教学中,学生拥有充足的时间和空间去思考与想象,各抒己见,相互蒋义锋 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
反思教学论研究-基于比较教学论的视角
世纪之交,我国教学论界开始对教学论学科建设及其问题进行多雏度、多视角的反思,这种反思促进了教学论研究的深化.但是这些反思大多是从"局内人"的视角进行的,而从跨文化比较的角度进行反思的研究尚不多见.为此,有必要基于比较教学论的视角,从教学论核心概念与术语、教学论研究体制及其实践情境、教学论研究主体与接受主体三个方面进行跨文化的比较性反思,以期进一步深化对我国教学论的元研究.丁邦平 - 课程．教材．教法文章来源： 万方数据 -
欢迎订阅《世界经济》
《世界经济》月刊是中国世界经济学会和中国社会科学院世界经济与政治研究所共同主办的专业性学术刊物.它创刊于1978年,是国内创刊最早的世界经济类刊物之一.《世界经济》是一本理论导向型刊物,办刊的基本定位是:(1)注重- 世界经济文章来源： 万方数据 -
论基于政治效能感的公民政治参与
政治效能感与公民对于政府、政治体系的感受直接相关,其反映出公民对政治的感受程度.要研究公民的政治态度到底如何,政治效能感是绝不可忽略的变项.同时,政治效能感对公民政治参与的强度、归因方式、行为的选择有着重要的影响.提升公民的政治效能感,积极推进公民的有序政治参与,需要通过培育参与型政治文化、积极发展基层民主、提高政府的回应性、推动公民政治参与来提升公民的内在政治效能感,通过确定合理的政治参与目标、广泛接触大众传播媒介、积极参与各种社团活动、学习替代性成功经验来提高公民的外在政治效能感.石瑛,董丁戈 - 学术交流文章来源： 万方数据
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