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台湾地区大学教师专业伦理建设现状与启示-以台湾10所大学的教师专业伦理守则为例
专业伦理反映的是共同体的道德担当,社会价值观变迁和大学教师观的时代新内容是其专业伦理建设的逻辑起点.台湾地区的大学教师专业伦理守则具有以下特点:具体细致、专业指导性强;重视教师对学生的道德教育与学术道德训练责任;顺应时代潮流,关注敏感问题.政治情操与道德人格亦被视为教师专业知识和技能的内涵和重视宣传是大陆师德建设的特色.职业道德教育取向容易使专业伦理建设被简化为观念教育问题,降低其分量,扭曲其应然的实践路向.职前和职后专业伦理教育课程化,重视专业实践反思能力等专业伦理能力提高是两岸都要加强的方面.刘学坤 - 现代大学教育文章来源： 万方数据 -
教师职业的特殊性与专业性
教师专业化运动的深化需要对教师职业的专业性进行深入研究.专业成立的根据在于职业功能的不可替代性、内涵的深奥复杂性、工作方式的科学有效性、权力的自主性、伦理的服务性.教师职业的专业性体现为:功能上是学校教育的有效性;内涵上是教育事业和教师职业的神圣性;工作方式上是教育思想的深刻性以及教育实践的本真性;权力上是教育的相对独立性和教师职业的自主性;道德上则是爱心与德性的流溢.教师专业化的过程就是建构、积累教师职业专业性的过程.朱新卓,陈晓云 - 高等教育研究文章来源： 万方数据 -
论音乐教师的修养
音乐教师的修养由两个部分组成,一是作为一名教师的国家标准;二是音乐教师所具备的专业知识与技能的修养.前者是基础,后者是专业要求,两者的关系相辅相成.本文从教师的规格与能力、音乐教师应当具有的专业修养及如何提升其自身能力等方面,进行了论述.刘善珍 - 音乐创作文章来源： 万方数据 -
基于专业实践能力培养的劳动与社会保障专业课程设置研究-以天津职业技术师范大学为例
目前,多数学校劳动与社会保障专业课程设置存在"重理论,轻实践"的问题,以天津职业技术师范大学为例,在分析该专业毕业生的就业状况以及课程设置现状的基础上,提出了基于实践能力培养的课程设置原则,并从专业理论课强调任务驱动、校内实践课程进行仿真任务模拟、社会实践课程落实专业能力和职业素养、专业选修课程力求多元化四个角度总结了课程设置改革的重点方向,以提升劳动与社会保障专业毕业生的就业能力.张学英,李薇 - 职教论坛文章来源： 万方数据 -
吉首大学商学院
吉首大学商学院创办于1987年,目前拥有全日制在校本科、硕士研究生2800余人.学院设有经济学、工商管理、会计学、市场营销、国际经济与贸易5个本科专业(其中工商管理专业为第六批国家特色专业建设点、湖南省重点专业和特色专业,市场营销专业为湖南省特色专业)一学院拥有工商管理、应用经济学2个一级学科硕士点,拥有区域旅游发展与管- 中国高等教育文章来源： 万方数据 -
以结构为先导的设计理念生成
基于反对强制多样化以及没有约束的纯粹形式,倡导除了功能、空间、历史等形式生成逻辑之外,结构作为形式探索的一个基本生发点,此“形式”非片面形式主义中的形式操作而是作为载体的“形式”.张弦 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
2012暑期全国高等院校翻译专业师资培训
由中国翻译协会、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会和教育部高等学校翻译专业教学协作组共同组织的2012年暑期全国高等院校翻译专业师资培训于2012年7月21日至8月3日在北京第二外国语学院成功举办.三百余名来自全国各地高等院校的翻译专业教师及部分国家机关、企事业单位翻译专业人员参加了此次培训.- 中国翻译文章来源： 万方数据 -
合理性创造的途径-结构设计课程教学的内容与方法
以南京大学建筑与城市规划学院的研究生设计课程为例,对于建筑学专业的结构设计课程的教学,从内容、方法、目的等不同方面进行了综述;通过结构选型到结构设计、结构形态到建筑形态的分阶段“慢动作”步骤,对近6年来的结构设计教学思路进行了总结,并从模型到图纸的表达上,阐述了结构设计所应具有的特点和要求.郭屹民 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
论文修改注意事项
1论文"题目"是否精炼、准确,一般不超过25个字;2论著的"中英文摘要"是否符合结构式要求,综述类论文用指示性摘要,各项描述是否准确,内容有无交叉,要删繁就简;3"前言"是否简明扼要,与"讨论"部分有无重复,"材料与方法"和"结果"的内容有无交叉;4"正文"内容和撰写格式是否符合相应栏目的要求,图、表是否规范,数量是否适中,内容有无重复,数字、计量单位、专业术语、缩略语的运用是否规范;5"讨论"是否结合本文进行,论述是否精辟、流畅;6"参考文献"是否新颖,数量是否适中,著录格式是否规范,有无缺项,标点符号是否符合本刊格式,尽可能引用本刊相关文献;- 临床与实验病理学杂志文章来源： 万方数据 -
揚州工業職業技術學院
扬州工业职业技术学院是2004年7月经江苏省人民政府批准,由原扬州化工学校、扬州建筑工程学校合并组建的省属公办全日制普通高等学校.学院面向全国21个省、市、自治区招生,形成以石油化工和建筑类为主线,机械、电子、经管、人文社科类专业相互结合、协调发展的专业结构,共设置六大类43个专业,是苏中地区最大的工科类高等职业院校,也是扬州地区唯一一所省级示范性建设高等职业院校.- 黑龙江高教研究文章来源： 万方数据
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