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中职德育工作如何落到实处?-天津、广东、重庆经验
当前,职业教育的不断发展对职业院校德育工作提出了新要求.建设目标长远、内涵丰富、满足各方面需要的现代职业教育体系,急需全面推进包括德育工作在内的各项工作.如何把中职德育工作落到实处,是我们在实践中关注的焦点.本期,天津市教委主任靳润成、广东省教育厅副厅长叶小山、重庆市教委副主任黎德龙,分别介绍了所在省市在中职德育工作中的举措和经验.张韦韦 - 教育与职业文章来源： 万方数据 -
中职校长创新能力的局限与突破---基于职业教育现代化的视角
周文锦在《教师教育研究》2012第2期中撰文指出目前中职校长的创新能力不容乐观.提升中职校长创新能力对职业教育现代化有重要意义,、作者基于职业教育现代化的视角.对中职校长创新能力的局限与突破进行了分析.- 职教论坛文章来源： 万方数据 -
中职校长领导力提升研究-基于复杂性视角
华东师范大学2012届博士周文锦在其学位论文中从复杂性视角对中职校长领导力的提升给予了关注和研究.通过分析中职校长所处的复杂性环境和中职校长领导力提升的复杂性特征,作者对如何有效提升中职校- 职教论坛文章来源： 万方数据 -
网民:小学生自带课桌上学让人心疼
9月1日,是全国中小学开学的日子.媒体一篇题为"湖北3000名农村学生自带课桌上学"的报道,引来网民驻足围观.报道称,湖北麻城市顺河镇有5000多名!学生,直到开学前仍有3000余人缺乏课桌.9月1日开学,他们得自带课桌报到.因此有的学生把茶几拿来当课桌,而留守儿童只能由年迈的奶奶扛桌子为其报到.- 瞭望文章来源： 万方数据 -
黑龙江省某医学院校大学生性教育调查
目的:了解大学生对性教育的认知和评价,为进一步开展大学生性教育提供依据.方法:采用队列研究,实验班以选修课的方式增开大学生性教育课,教学任务完成后,采用调查问卷对教学成效进行评估和分析.结果:实验组与对照组在性知识的掌握,性教育的认可等10个方面均存在统计学差异(P<0.05);在认同大学校园发放避孕套、介意婚姻伴侣有婚前性行为无统计学差异(P>0.05).结论:开展大学生性教育是促进大学生健康成长的必然诉求,性道德教育应是大学生性教育的价值取向和主旨追求.刘辉,于美军,穆敬雯,谢欣 - 医学与社会文章来源： 万方数据 -
听觉障碍学生抑郁焦虑症状分析
目的了解听觉障碍学生焦虑及抑郁情绪现状.方法采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表及儿童抑郁障碍自评量表对143名听障学生进行调查.结果焦虑、抑郁情绪及焦虑抑郁情绪共存检出率女生高于男生,两者比较差异有统计学意义(P<0.05);抑郁自评量结果为(13.56±3.90)分,高于国内常模(P<0.05);男生、女生SCARED各分量表及总表的得分均高于常模组(P<0.05).结论听障学生的抑郁、焦虑情绪高于一般学生,建议对听障学生进行心理援助,对家长进行健康宣教、心理辅导.闫瑞,赵志清,李春林 - 宁夏医学杂志文章来源： 万方数据 -
医学生就业竞争力培养对策研究
在高等教育迅速发展的背景下,由于医学专业的特性,导致医学生的就业形势日趋严峻.如何有效解决医学生就业不理想的问题,已成为医学院校现阶段必须解决的重要问题.本文在分析当前医学生所面临的就业形势的基础上,探讨从政府、学校、学生3个层面提高医学生就业竞争力的现实可能性,即通过政府的政策引导,吸引学生到基层医疗机构就业;通过医学院校的教学改革,提高学生的专业素养;通过医学生择业的观念转变,为其争取更多的就业机会.李锋清 - 医学与社会文章来源： 万方数据 -
浅谈在物理实验教学中学生能力的培养
物理是一门以实验为基础的科学,实验教学是物理教学的重要组成部分.实验教学不仅是建立物理基本概念和规律、理解和掌握物理知识的一种教学手段,也是培养学生能力的有效途径.因此,在物理教学中应注重实验教学,培养学生的观察能力、动手能力、创新能力、思维能力.1重视演示实验教学,培养学生的观察能力在初中物理教学中,许多知识都是通过实验构建的.物理实验分演示实验、分组实验和课外实验.其中,演示实验是教师结合教学内容,在课堂上进行的教学活动,它从声、光、色多角度集中学生注意力,充分调动学生的听觉、视觉来观范高军 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
校园话剧《上海夫人》入围国际易卜生大学生戏剧节决赛
近日,第3届国际易卜生大学生戏剧节大赛初选名单公布,西北大学校园戏剧作品《上海夫人》再度入围,成为决赛五所院校之一.由西北大学文学院高字民副教授策划、指导,文学院学生郑欣编剧、王俊婷导演的小剧场话剧《上海夫人》,改编自易卜生经典名剧《海上夫人》,剧中角色均由西北大学小黑剧社的学生扮演.目前,该剧正在紧张排练,- 当代戏剧文章来源： 万方数据 -
浅谈物理教学中学生能力的评价
评价制度改革是课程改革的一个重要内容.由于我国应试教育关注的是学生学业成绩的评价,而学习过程较少关注,这样只有少数学生获得鼓励,体验到成功的快乐,大多数学生则成了失败者,并埋没了一些在某些方面有专长的学生.在高效课堂的理念下,我们尝试对学生综合能力进行评价,倡导多一把尺子就多一批好学生,给学生提供表现自程玲 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据
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