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建设"顶天立地"的农业科技国家队
2010年5月23日,一则消息引起了世界农业科研界的关注:中国科学家李家洋研究员和钱前研究员等组成的科研团队,成功克隆了一个可帮助水稻增产的关键基因OsSPL14,这种基因产生变异后可使水稻分蘖数减少,穗粒数和千粒重增加,同时茎秆变得粗壮,增加抗倒伏能力.根任采文 - 中国人才文章来源： 万方数据 -
高校教师科研压力对科研绩效的作用机理研究
近年来,我国许多高校进行教师绩效管理制度改革,增加了教师的科研压力,但其是否会促进科研绩效还存在不同观点.本文针对该问题,在文献回顾的基础上,引入了科研投入、薪酬满足作为中介变量,构建了科研压力对科研绩效的作用机制模型,并基于江苏、安徽地区12所高校教师作为研究对象进行实证研究,发现:(1)科研压力与科研投入呈倒U型关系;(2)科研压力通过科研投入的中介作用,对科研绩效产生显著正向影响;(3)科研压力与薪酬满足显著负向关系,并通过薪酬满足的中介作用对科研绩效呈显著负向影响;(3)薪酬满足对科研投入没有正向作用.研究结果对于高校制定科研绩效管理制度具有重要的启示意义.张珣,徐彪,彭纪生,翟纯 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
草根≠浅层:走出教师科研的认识误区
草根,顾名思义为小草之根须.把教师科研定位在草根,是思考教师科研作为特定群体的准研究应有其独特价值与方法而做的新定位.相对于专家学者的研究,中小学教师科研就像草根一样,平凡、普通,但具有旺盛的生命力.它扎根于教育教学实践的田野中,具有雨露润就长、春风吹又生的特点;它接近教师教学实际,走的是大众化、低重心的研究之路.这种返璞归真的科研取方凌雁 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
我国高校传媒实验室科技创新团队建设初探
创新是时代发展的要求,是高校进取的向导.积极组建科技创新团队,争取国家政策的支持,是高校在激烈的竞争中获得成功的必然选择.本文旨在探讨实验室在高等教育中的地位和作用,分析当前高校传媒实验室科技创新团队建设中存在的问题,并从组织设计及组织文化的角度对建立和健全高校传媒实验室科技创新团队提出合理化建议.张丽君 - 中国报业文章来源： 万方数据 -
创业型科研机构初探
“新型科研机构”近来备受关注,结合对于科技研发、科技与经济结合的“死亡谷”和创新价值链与科研机构关系对它们进行了讨论,尝试将之称为“创业型科研机构”,进而探讨了它们的特点、作用和未来.曾国屏,林菲 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
"十二五"科研经费改革影响研究
随着我国科研经费投入增加,科研环境得到极大改善,科研成果显著.但科研经费套取、挪用日渐凸显,导致科研经费使用效率下降,其背后的主要原因是科研经费快速增长与科研管理改革滞后之间的矛盾.本文深入剖析“十二五”科研经费改革对科研活动的影响,对进一步优化科研经费管理改革进行探讨,并建议在科研经费管理改革中避免过度“市场化”倾向.王忠,文宇峰,孙玉芳,陈谦明 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
对科研人员的时间投入与论文产出的实证分析
以论文为主要内容的知识产出能力是国家创新能力的基础.利用全国科技工作者时间利用调查数据,在控制住影响科研人员论文产出的人力资本、课题经费和制度环境等因素的基础上分析了科研时间投入对论文的影响,提出以提高论文产出为目标的科技政策不应当把激励科研人员增加时间投入为主要手段.李强,赵延东,何光喜 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
斗技立项专家评价体系的调查研究
目前我国科技立项专家评价体系中存在着一些不足之处.笔者曾提出一种科技立项的"二次专家评议制度".通过对"二次专家评议制度"进行的调查问卷分析,大多数参与调查的专家都认为"二次专家评议制度"优于现有的专家评审体制,希望能够提高."二次专家评议制度"的可操作性,从而达到将项目的评审过程和对专家的监督过程合二为一的目的,以便进一步提高科技立项评审的科学性和公正性.高艳,郝延明 - 中国高校科技文章来源： 万方数据 -
临时团队内粘滞知识转移的动力因素-基于扎根理论的探索性研究
临时团队成功的关键在于高效的知识流动,探索临时团队内粘滞知识转移的动力因素,对于拓展相关理论和指导管理实践都十分有益.基于扎根理论,本文构建了临时团队内粘滞知识转移的动力因素ODP模型,包括知识运作能力、转移驱动设计、共享保障机制3个主范畴,以及对应的12个子范畴;在此基础上,进一步探讨了ODP模型中主范畴的作用路径.研究结论有助于丰富临时组织理论和指导企业实践.赵红丹 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
英国科研评估制度(RAE)对改进我国哲学社会科学评价的启示
英国科研评估制度(RAE)作为一项独特的制度设计,具有自身的显著特点,给英国高等教育带来了巨大的影响.该制度为我国高等教育评估制度的发展与完善提供了诸多的启示与借鉴:一是建立非官方中介评估机构;二是对不同层次的大学进行分类管理与评估;三是成果评价的质量与数量并重;四是加强评估过程的公正公开性.这对于改进我国哲学社会科学研究评价,促进高等学校哲学社会科学健康发展,具有重要的现实意义.常文磊 - 黑龙江高教研究文章来源： 万方数据
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