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  • 柔性信息管理系统中权限控制方法的应用

    系统中的权限设计方法直接影响到系统的安全,为解决系统中权限控制的灵活性问题,结合柔性化软件开发策略提出了基于动态树模式的角色授权管理机制,系统管理员可以根据不同角色的需求,动态设置角色的权限.该授权方法突破了传统系统中角色不能更改的弊端,基于动态树模式的角色授权管理机制根据不同用户动态加载不同的菜单,实现了用户访问系统资源的可定制性、灵活性和可控性,解决了权限管理粒度与数量矛盾的问题.该方法具体应用于某高校信息管理系统中,实现了系统权限的灵活管理.
    刘风华,陈燕红,郑卫斌 - 现代电子技术
    文章来源: 万方数据
  • 角色理论视角下的民族认同与国家认同教育

    民族认同与国家认同教育一直是我国民族地区学校教育的重要内容,特纳的过程角色理论尽管是从社会学的角度来探讨个体角色的形成机制,但对我国民族地区学校的民族认同与国家认同教育不无启发意义.本文以特纳的角色理论为视角,探讨民族地区学校教育如何帮助少数民族学生通过角色认同与角色互动实现民族认同与国家认同的统一.
    杨志娟,塔娜 - 民族教育研究
    文章来源: 万方数据
  • 社会文化特征对区域创业活动影响差异研究

    社会文化特征被认为是影响区域创业活动的主要因素,但很少有研究分析这种影响在不同区域是否存在差异.文章从社会文化特征的两个方面:创业失败的社会烙印和创业角色榜样,分析它们对农村与城镇、东部农村与中西部农村创业活动影响的差异.研究表明,这两个因素对于不同区域创业活动参与都有显著影响,但这种影响程度在不同区域之间存在不同:在农村与城镇之间,创业角色榜样的影响没有显著的差异,而创业失败的社会烙印对农村的影响小于城镇;在东部农村与中西部农村之间,创业失败的社会烙印并没有体现出显著差异,但创业角色榜样在东部农村地区的影响比中西部农村地区更大.
    黎常 - 科学学研究
    文章来源: 万方数据
  • 大学生性别角色与主观幸福感的关系:自尊的中介作用

    以334名大学生为被试,采用问卷法考察大学生性别角色、自尊和主观幸福感的关系.结果发现:(1)大学生性别角色影响主观幸福感,双性化个体的主观幸福感水平最高.(2)自尊是性别角色对大学生主观幸福感影响的中介变量,即性别角色通过自尊对主观幸福感进行影响.因此,为提高大学生的主观幸福感,在教育中应当开展双性化的性别角色教育,同时要提高大学生的自尊水平.
    耿晓伟,张峰 - 心理与行为研究
    文章来源: 万方数据
  • 电视节目主持人跨界主持的特色

    在电视节目的传播中,主持人的角色定位对实现节目的传播效果产生重要作用.随着我国电视事业的发展,主持人的主持素养得到了很大提高,电视节目主持人跨界主持现象相继出现,并且经过多年的探索,一些优秀的跨界主持人的节目效果获得了受众的肯定.本文讨论和分析了跨界主持方式对电视节目传播产生的影响,从主持和电视节目传播两个角度,对主持人跨界主持的特色进行分析,形成对跨界主持现象的客观认识.
    徐珂莉 - 新闻爱好者
    文章来源: 万方数据
  • 我国大学发展方式转变的特点、主体角色及其相互关系

    大学的发展除了自身进化的"内在逻辑",还与社会和时代的发展变化密切相关.大学的发展方式从来不是一成不变的.顺时而动,与时俱进,乃大学前进发展的一条基本规律.随着所依托的社会环境和承担职能发生的深刻变化,我国高等教育的发展理念、发展内容和发展标准必须进行转型.在此基础上,本文剖析了我国高等教育发展方式转型的特点,以及高等教育转型中政府、高校和社会各自担当的角色,提出正确处理高等教育发展方式转型中角色主体之间的关系,积极引导和推进学校、社会、政府三元组合向互动共赢的方向良性发展.
    李建强 - 南京社会科学
    文章来源: 万方数据
  • 面向角色动画的Sphere-OBB包围盒快速碰撞检测算法

    角色动画广泛应用于虚拟现实与动画影视等领域,碰撞检测是其中一个必不可少的过程.在实际应用中角色动画的碰撞检测通常存在实时性低、检测效率不高等问题,结合角色动画自身的特点,提出了一种基于Sphere-OBB包围盒的检测方法.根据三维角色的蒙皮信息进行部件分割,按照其蒙皮受影响的骨骼数量分割为关节和刚体两部分,分别对于关节采用包围球(Sphere)包围盒进行封装,对于刚体采用方向包围盒(Oriented Bounding Box,OBB)进行封装,经过全局检测和精确求交检测两个阶段,完成碰撞检测.实例验证结果表明,该算法在保证角色动画碰撞精确性的同时,提高了碰撞检测的速度.
    刘晓平,张迎凯,谢文军,李琳 - 系统仿真学报
    文章来源: 万方数据
  • 由"被动"到"主动"-马克思主义大众化的角色转换

    人民群众需要理论,理论更需要人民群众.但是"理论掌握群众"并不是理论"化大众",马克思主义大众化不能简单地等同于马克思主义化大众."化大众"是一种主观"灌输",人民群众只是理论灌输进程中的被动接受者,是被"化"的对象.而"改变世界"的实践主体是现实的个体的人,人民群众是马克思主义大众化的主要推动者和受众者,更是推动马克思主义不断创新发展的主体.推动马克思主义大众化,必须从以往简单的理论"灌输"回归到人民群众的现实生活世界,充分尊重人民群众作为大众化主体历史出场者的地位,不断满足人民群众的民生需要,只有这样,才能获得人民群众基于内心自觉自愿的接受和认同,马克思主义大众化才能真正得以实现.
    刘勇 - 长白学刊
    文章来源: 万方数据
  • 泛产品:生意构造的逻辑起点

    任何生意,都表现为供需之间的关系,而供需之间要发生关系,则离不开一个中介--产品.在微博上看过一位咨询顾问讲的一个富翁与其小三的故事.富翁是这位咨询顾问的客户,这天富翁请他吃饭表达谢意.原来,一年前,富翁的小三年龄渐大,屡次逼婚不成,向富翁索要1000万元补偿费.
    张西振 - 企业管理
    文章来源: 万方数据
  • 服务认知一行为模式对一线员工服务绩效影响研究-以酒店和旅行社为例

    在以往的服务管理研究中,服务绩效的影响因素很多,然而没有文献研究员工对服务的概念性界定对服务绩效的影响.基于行为识别理论,文章提出服务认知一行为模式对一线员工的服务绩效存在影响.该研究利用旅行社业和饭店业402名一线服务员工的问卷调查数据,部分验证了所提出的假设,实证结果发现:(1)对顾客理解型服务认知一行为模式具有最高的角色外服务绩效,对工作规范型服务认知一行为模式具有最低的角色外服务绩效;(2)对工作规范型服务认知一行为模式具有最低的角色内服务绩效,对顾客理解型和手段型服务认知一行为模式具有较高的角色内服务绩效.
    李艳丽,丛艳国,龚金红 - 旅游学刊
    文章来源: 万方数据
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