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  • 如何增强学生语文学习成就感

    中学生不愿花时间学习语文,已成为一种较普遍的现象.原因很多,有一点我认为是被忽视了的,那就是学生学习语文缺乏成就感.学生感觉学习语文没有收获,花时间不见效果.多学几篇课文与少学几篇课文,一篇课文多读几
    何功兴 - 语文建设
    文章来源: 万方数据
  • 问题间的逻辑结构:培养学生思维能力的桥梁

    思维能力是一切智力活动的基础,课堂提问是开启学生思维闸门的一把金钥匙.好的课堂提问可以激发学生思考的积极性,会牵一发而动全身,使学生的思维向纵深发展,做到举一反三、触类旁通.当前语文课堂好多提问不注意问题间内在的逻辑结构,使提问变成碎问和随意问.要使语文课堂生态环保,创设最佳的问题情境,增强课堂提问的有效性,培养学生良好的思维品质,提高其思维能力,就必须探寻问题的内在逻辑结构.
    陈剑峰 - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 新创企业网络能力对创新能力的影响研究-基于知识管理能力的中介作用

    在文献回顾的基础上,研究提出了网络能力、知识管理能力和创新能力之间关系的假设模型,并通过对珠三角162家新创企业的问卷调查验证这一模型.研究结果表明:新创企业网络构想能力、网络关系管理能力以及网络角色定位能力对知识管理能力均产生了显著的正向影响;新创企业知识管理能力在网络构想能力和创新能力之间起到了完全中介作用;新创企业网络关系管理能力以及网络角色定位能力不仅直接影响创新能力,还通过知识管理能力间接影响创新能力.
    吴岩 - 科学学研究
    文章来源: 万方数据
  • 我有一个愿望

    教了近50年语文,自己虽然进步有限,但思考从未停止过.我有很多困惑,也有不少愿望.有些困惑可能随时代的进步而逐渐消除;而我的愿望恐怕很难在短期内实现,这有待于大家去认真探讨和深入实践.我有一个愿望,大家能真正认识到教育的意义.教育是一种未来的事业,是一项伟大的工程,是一门崇高的科学,它的核心是育人,其宗
    喻旭初 - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 既古老又新颖的试题-简答题

    简答题是一种古老的题型,可以说自从有了考试就有了简答题.这是因为简答题能将知识融于学生熟悉的情景,让学生在丰富的情景中认知,在变化的情景中理解,在真实的情景中应用.能够考查出学生的理解能力、思维能力、分析能力、收集和处理信息的能力、解决问题的能力.但由于简答题的批阅有一定的难度,在以前的标准化考试中曾经一度消失过,但即便是在那个年代,由于简答题有着其它题型不可替代的作用,还是被教师广泛采用.伴随着新课程的实施,由于简答题的独特作用,又重新被命题人所重视,众多地区的考卷大量出现该类型的试题,所占分数比重逐年增加,简答题再次成为热门题型,并且其研究的广泛程度和深度是以前所没有的,主要表现在两个方面:一是简答题本身衍生了许多
    孙忠武 - 中学物理(初中版)
    文章来源: 万方数据
  • 伴我找寻语文教学的芳草地-与《中学语文教学参考》的不了情

    王建 - 中学语文教学参考(高中版)
    文章来源: 万方数据
  • 对耐力训练中"有氧"与"无氧"若干问题的重新审视

    有氧和无氧能力是专项耐力的基础,是各个运动项目耐力训练的重要内容,也是当前耐力研究的热点问题.人们对有氧与无氧能力以及它们之间相互关系的认识,经历了从具体方法到理论基础再到训练模式的一个发展过程.当前,认识不同专项运动形式(跑、游、骑、划、滑)下不同肌肉用力模式对相同运动时间(距离)能量代谢的影响,是决定训练负荷和方法能否相互借鉴的主要依据;厘清能量供应与运动时间、强度之间的动态变化关系,是多维度认识项目供能特征的关键因素;把握有氧与无氧供能50%比例的演变,是提高专项耐力训练科学化水平的重要生物学基础.
    褚云芳,陈小平 - 体育科学
    文章来源: 万方数据
  • 民航值机岗位职业能力调查分析

    通过访谈、问卷等方法对民航值机岗位所需要具备的职业能力进行调查分析,结论表明,民航值机岗位的职业能力包括交流表达能力等8项关键能力,以及能使用离港系统为旅客分配座位等30项专业能力.该结论有助于专业负责人完善课程设置,制定科学的人才培养方案;同时也有助于授课教师进行相应课程设计,从而使学生获得从事值机岗位工作所必须具备的职业能力.
    贾晓慧 - 职业技术教育
    文章来源: 万方数据
  • 《天天爱学习》语文微博

    爸爸接孩子从幼儿园回家,路上孩子对他说:"爸爸,我累了."爸爸对孩子说:"咱俩数到三,爸爸就抱你走,行不行?"孩子很高兴地答应了.然后,爸爸大声说:"预备-齐步走11,2.1;1,2,1:1,2,1……"就这样他们俩一路走回了家……
     - 天天爱学习(四年级)
    文章来源: 万方数据
  • 章太炎对婶崎正治宗教学思想的扬弃

    章太炎1906年流亡日本时不但推崇佛教,而且对信仰"怪力乱神"的民间宗教采取宽容态度.历史传统、革命需要,以及日本宗教学家婶崎正治宗教学说的影响,是章太炎思想变化的内外动因.他之所以部分汲取婶崎正治的思想,是因为婶崎宗教论中关于表象主义和"欲求"、"理想"的认知,汇通了其小学、荀学的知识结构.婶崎关于宗教有强大能量的思想,更契合了太炎反满革命的内心冲动与现实追求.婶崎学说激发了太炎思想新的创造力.他在汲取婶崎思想的同时,亦实现了一定的超越.
    彭春凌 - 历史研究
    文章来源: 万方数据
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