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弘伦常教化育现代英才-阔步前进中的佛山市顺德区伦教中学
佛山市顺德区伦教中学是一所省一级学校,至今已有五十多年的办学历史.该校将"伦常教化"的传统文化-伦常文化与现代教育相结合,提炼出"以人为本,和谐发展"的办学理念,并在办学中坚持以德育为核心,以教学为中心,以育人为根本,扎实有效地开展教育教学工作.- 教育导刊(上半月)文章来源： 万方数据 -
基于DDS的分布式数字仿真系统设计与实现
DDS即数据分发服务(Data Distribution Service),是由OMG组织制定的一套API与互操作性协议规范,定义了一种以数据为中心的发布/订阅架构,能够满足系统实时、高效的数据交互需求.在实现对DDS技术分析的基础上,利用DDS产品设计了一组DDS本地通信接口,并搭建了一套分布式数字仿真系统,实现了多个分布式节点之间简单、高效的数据交互,并可以动态加入多个仿真节点,实现系统数据共享和节点的动态扩展.周平,苏银科,沈超 - 系统仿真学报文章来源： 万方数据 -
MOOC教学视频的设计
教学视频能够整合各种资源,具有生动形象、声画并茂、隐性知识显性化等特征,对学习者的自主学习、泛在学习和终身学习都能产生显著影响,逐渐成为新媒体时代学习者首选的学习资源.在MOOC中,教学视频凝练了主题突出的要点内容.采用了实景展现、动画模拟等多种易于理解的呈现方式,为学习者提供可视化的学习知识:通过情境或问题的预设.帮助学习者形成连续性思维,促进其达成课程学习目标.这也正是MOOC以学习者为中心、优化教育资源的直接体现.吴可会 - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
基层医院临床药学工作的开展与心得体会
随着人们生活水平的提高、药学技术的进步和医疗环境的改变,仅仅局限于药品调剂和供应的药学服务不再能满足社会的需求.药师工作的重点从"以药品为中心"开始转向"以患者为中心",开展临床药学工作是医院药学发展的方向.刘姗娟,康勤洪,黄芳 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
基于PBL的渐进式教学法在乳腺病实习教学中的探索
[目的]乳腺科实习教学作为一个切入点,探究PBL教学法在医学临床带教中的本土化应用方法.[方法]在乳腺病实习教学中采用基于PBL的渐进式教学法,包括启始准备,标准案例PBL教学法,动态案例PBL教学法等三个阶段,难度逐渐递增.[结果]基于PBL的渐进式教学方法很受实习同学们的欢迎,学生们普遍认为这样的教学提高了他们的学习能力、临床思维能力和沟通能力.[结论]该教学法更能适应中国医学生实习教学,能取得良好的教学效果.吴越,吴永强 - 浙江中医药大学学报文章来源： 万方数据 -
0.38毫米的诚信
在中国,每两辆汽车中就有一辆安装了福耀玻璃.在短短18年的时间里,福耀玻璃在曹德旺的带领下.从一家连年亏本的乡镇小厂变成了如今全国第一、全球第六的汽车玻璃生产商,创造了中国商界的又一传奇.福耀玻璃能够不断创造神话,用曹德旺自己的话说,其实最关键的还是以诚为本,把顾客利益放在第一住.1987年之前,福耀玻璃在原有小厂高山异型玻璃厂的基础上,慢慢扭亏为盈,慢慢发展.1987年,曹德旺敏锐地嗅到汽车玻璃市场的巨大商机,刘永健 - 新智慧(财富版)文章来源： 万方数据 -
化学课堂中挖掘"教学点"的策略
教师在进行课堂教学设计时,应树立以生为本的全新的教育教学理念,充分挖掘教学过程中的导入点、质疑点、动态点、意外点、思维点、创新点等教学点,构建生本课堂的课堂教学模式,让课堂教学过程成为师生互动、生生互动的学习过程,达到有效提高课堂教学效率的目的.张克龙 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
读万卷书不如行万里路-初中物理实验教学新探
1目前初中物理课堂的教学现状及问题之分析新课程改革的过程中,提出了一个重要的教学理念:即要改变学生原有的学习方式,变被动为主动,使他们乐于动手、乐于动脑,在探究中感悟物理现象、物理情景,培养学生获取新知识、创新和实践的能力.这是一个以学生为主体、教师为主导的教学方式,在这个教学活动过程中,科学探究不仅作为一种教学方式呈现,而且还作为一个目标向学生提出,在这里学生提升的不仅仅是知识和技能,还有其过程方法和能力,而且他们的态度、情感和价值观也将在此积极体现和养成.但是,目前的初中物理课堂教学中,仍有一些教师只注重书本、利用满堂灌的方法来"传到授业解惑",而忽视了学生的亲手实践能力、课外以及他们自身的兴趣爱好等因素,因此,这样传统的教学方法,会使学生对许多物理现象、赵亚云 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
学术为本的困境与教育实践化路径的实现
在高校人才培养中,学术为本、学术至上无疑是高等教育的根本追求目标.然而,在进行高等人才培养的过程中,如果不加区别地推崇以学术为本、学术至上,就会使很多学生在就业的过程中感到力不从心.因此,在重视学术为本的高等教育理念之下,还必须走教育实践化的道路,推进学术教育与实践相结合的教育模式也就成为今后高等教育人才培养的重点和难点.文章从高等教育学术为本的可能性和必要性出发,进而论述学术为本教育方式存在的现实困境,并对如何推进高等教育实践化的具体路径进行探讨和分析.李静波,潘宏 - 黑龙江高教研究文章来源： 万方数据 -
业界新闻
中科院大学建筑研究与设计中心课程教学总结交流会举行 2014年6月14日,中国科学院大学"建筑与城市设计(二)-城市建筑"课程教学总结交流会及学生作业展开幕式在中关村教学楼举行,参加展览的除建筑研究与设计中心的全体教师,还包括多位参与过该设计课讨论的特邀嘉宾.建筑中心学术委员会委员以及活跃在一线的建筑师.- 建筑学报文章来源： 万方数据
科创中国
