-
我国公务员培训现状分析:国际趋势的反思
我国公务员培训在逐步走向规范化、制度化的同时,也存在一些亟待解决的问题.从先进国家公务员培训的发展趋势中应反思我国公务员培训现状.针对我国公务员培训制度的目标与内涵,未来发展的可行性要点是:构建公务员培训的核心价值和理念;完善公务员培训法律法规和政策体系;以实际需求为导向创新培训模式;强化以公共服务能力为主题的分类培训;建立灵活、弹性的公务员培训管理机制;加大师资培育和财力投入的力度.俞晓波 - 云南行政学院学报文章来源： 万方数据 -
南宁市城市总体规划修编的创新与反思
2008年,国务院批复实施《广西北部湾经济区发展规划》,标志着广西北部湾经济区的开放开发已经上升为国家战略,南宁市面临前所未有的发展机遇.新一轮南宁市城市总体规划修编积极探索新思路,以实现南宁市自身跨越式发展为研究重点,探索城乡统筹背景下区域联动的设施一体化建设的转型和提升,基于紧凑城市理论,通过严控规模、圈层发展和组团布局等措施实现南宁城市健康发展.研究在总结上述工作经验的基础上,分析不足,以期对新时代背景下城市转型与重构过程中面临的一些关键问题及应对策略进行探索.陈辉,蒋应强 - 规划师文章来源： 万方数据 -
身体功能训练团队的实践探索及发展反思
在当前世界竞技体育职业化和商业化的深刻背景下,高强度、密集型的赛制模式对运动员的体能水平提出了新要求,促进了传统体能训练方法的发展和演变.近年来,美国职业体育的繁荣催生出体能训练理论和实践领域的新发展,中国奥委会在备战伦敦奥运会周期与美国具有代表性的AP训练机构合作,进行了身体功能训练团队工作的实践,给中国国家队带来了新的训练理念和方法体系.介绍了团队工作中FMS测试、物理治疗、身体功能训练三项主体实践内容,对其中揭示的问题进行重点解析,对国家队的整体实践探索过程进行述评;对当前国内体能训练领域的阶段定位、人才培养机制及行业协会发展、批判继承和创建自主特色的训练体系等方面进行反思,并提出相关针对性建议.王雄,刘爱杰 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
对中学实验开出率现状的反思
1实验开设率现状在2010年末进行的江苏省县域技术装备工作督导细则的要点(6)中,明确指出:"按照课程标准的要求完成实验教学任务,开足开齐教师演示实验和学生分组实验".但是,在实际督导的过程中发现,该项的得分率极低是一个普遍现象,各市县能够开足开齐实验的学校寥寥无几,基本在10%以下.退一步再看实验的开出率也令人难以置信的低.我们从下面某县为本次督导工作提供的统计数据表中可以感受到问题的严重性.年度学校总数达标学校数高于80%学校数低于60%学校数最低开出率20082122174.03%20092325160%根据上级教育行政部门的有关规定,实验开出率为徐明 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
相荡而生涟漪相击始发灵光--"对话式"教学实施与反思
对话-政治课堂生成的"催化剂".正如巴西教育家保罗·弗莱雷所说:"没有对话,就没有交流;没有了交流,也就没有真正的教育."在新课程改革大潮中应运而生的新型政治课堂,也不应该是教师一厢情愿的"独自",而是生生、师生和自我之间自然而然的智慧"对话"."水尝无华,相荡而生涟漪;石本无火,金银姬 - 中学政治教学参考文章来源： 万方数据 -
从CAAD沿革看BIM与参数化设计
通过追溯CAD起源并分别论述CAAD各发展阶段技术特征,反思BIM与参数化设计作为第八代和第九代CAAD系统的思想技术本质,以期能够客观地认识当前BIM和参数化设计发展存在的问题.孙晓峰,魏力恺,季宏 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
教学反思 促我进步-初中物理教学随笔
新课程改革非常强调教师的教学反思,认为反思是教师专业发展和自我成长的核心因素.所谓教学反思,就是教师结合自身教学实践对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、审视、分析和总结的过程.因此,教学反思不是一般意义上的回顾,而是反省、探索、改进和解决教学中的问题.新课程改革推行已有几个年头了,在这几年的教学实践中,我逐步意识到一个合格的初中物理教师决不能再给学生照本宣科,而要在教学中既要注意及时吸收别人的研究成果,自己也要对教学做认真思考,只有这样才能转变学生被韦海录 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
教学风格的自我建构研究与反思
法国著名博物学家、作家布封说过,"风格即人".对于教师来说,教学风格即教师的个性,它是教师成熟的重要标志.教学风格的形成是对教师智慧、灵感和创造性的肯定,也是教师在教学实践中对自我价值的认同和肯定.一所充满活力和创造力的学校,必然伴随着教师教学风格的百花齐放.尽管许多教师在教学中有一定的风格,但自己并未意识到;或者有一定的意识,但还不明晰.因此,有意识地建构自己的教学风格,李万龙 - 中学地理教学参考文章来源： 万方数据 -
学术政治:学术系统内外的政治纷争-《德国与美国的学术政治反思》读后
无论是洪堡(Humboldt)学术自由的大学理念,还是韦伯(Weber)作为志业的学术,亦或是默顿(Merton)的科学精神规范,实际上都暗含着一种主张,即学术(wissenschaft)与政治无涉,恪守的是价值中立的原则,其中尤以自然科学为甚。然而,随着学者们对自然、社会和人的认识的深化以及相应的对各个学科本身认识的深入,这种主张逐渐地发生了松动,关于知识或思想的社会条件及其内含的意识形态因素与政治因素也逐渐进入学者的视野。尽管曼张斌 - 北京大学教育评论文章来源： 万方数据 -
基于数据分析的MOOC反思
MOOC作为在线教育的一种新形式,产生于云计算、社交网络、大数据等技术快速发展的时代背景下.数据挖掘和分析已然成为它最突出的技术标签,也成就了其课程开发的动态生成性.实际上,大数据技术的关键并不在于掌握多么庞大的数据信息,而是注重全体数据的收集和数据的专业化处理,提高数据可读性,从中挖掘出有效的反馈信息,成为不断改进课程的依据.在前几期的专栏文章中,我们以科学教师培训课程为例,从MOOC的目标定位、教学资源的开发、在线活动的组织、线下教学的实施等方面基本实现了MOOC的整体开发.最后,我们将从数据分析这一角度,系统总结反馈信息的收集与分析,对课程进行反思.吴可会,叶兆宁 - 中国科技教育文章来源： 万方数据
科创中国
