-
对话教育在班级管理中的实施
对话是现代人经常提及的词语,对话精神也成为现代人交往处世的基本原则之一.俄国批评家巴赫金就认为人的主体建构只能在自我和他人的对话交际中实现,他提出生活中的一切全是对话.对话教育,作为对话精神在教育领域的回应,它是一种以强调教师与学生的对话式相互作用来达到学生自主和自由发展的教育.在班级教育管理中,这种教育越来越受到人们的重视.张翠英 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
《背影》"非指示性"教学设计
[设计特点]该教学设计为非指示性教学中的基于自主点评的设计.主要用于语言有意味、思想有深味但其语言味、思想味又不容易领悟到的文学性和思想性俱佳的文学类文本.学生在一次次的点评中,逐步加深对文本的理解,然后郑逸农 - 语文建设文章来源： 万方数据 -
对分组讨论式教学实践的反思与改进策略
新一轮课程改革所大力倡导自主学习、探究学习的学习方式:通过合作式、探究式的学习,让学生真正成为注意力的中心,成为课堂教学的主人,让学生在获取知识、技能的过程中,开发潜能,培养能力,收获快乐.在分组讨论教学中,学生拥有充足的时间和空间去思考与想象,各抒己见,相互蒋义锋 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
促进自主学习和学生学习方式多样化的做法
在新课程背景下,课堂教学要更多地关注学生,教师要树立关于课堂的这样一个理念,那就是课堂是动的、是活的、是情境化的、也是有个性的.在课堂上,让学生体验探究过程,了解物理科学与人类社会的互动关系,体现科学精神与人文精神的结合,从思想、观念、方法层面上提升学生的科学素养和人文素养,让学生在读、做、悟、创中,感悟人类追求简单、和谐、统一的思维方法,培养学生的科学世界观.姜彭年,李爱华 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
收入分配与自主创新:一个消费需求的视角
收入分配通过需求规模和需求结构对自主创新产生了不同的经济效应.在对收入分配前后消费者需求变化进行理论分析,及运用全国数据和省际面板数据进行实证检验后发现:第一,收入不平等与自主创新之间存在着"倒U型"曲线关系,适度的收入差距有利于创新水平的提高,但差距的进一步扩大则将抑制创新能力的提升;第二,收入不平等提高了部分居民的收入水平,而后者所引致的创新产品需求规模的扩大激发了企业的创新动力;第三,收入不平等抑制了居民消费结构的优化和升级,使得低收入阶层对创新产品难以形成有效需求,市场规模的缩小则降低了自主创新水平;第四,收入分配改革中的"提低"和"扩中"策略能够有效地培育创新产品的市场规模,因而更有利于自主创新水平的提高.李子联,朱江丽 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
智能机器人教学-培养学生综合素质的新平台
国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》指出:"科学素质是公民素质的重要组成部分.提高公民科学素质,对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展,对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会,都具有十分重要的意义."为了贯彻这一方针,韩恭恩 - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
我国创业板市场自主创新导向机制研究
创业板市场设立两年多来,虽然已经对科技进步产生了一定的促进效应,但是其对自主创新的导向机制尚不完备,对自主创新的激励作用发挥的并不完全.借鉴国外先进经验,我国创业板市场应从六个方面进行改革创新,使其能够更好地推动我国自主创新战略的落实.蔺汉杰 - 湖北社会科学文章来源： 万方数据 -
中国古代乡村公共事务自主治理的基本特点-基于对陕西党家村古址的研究
历史上的党家村在公共事务治理中曾形成一套完备的体系,从而具有一定的典型性.本文以党家村古址为对象,依据史料并通过实地考察,研讨党家村在基础设施、治安防卫、教育和村落文化等公共生活方面的自主治理实践,分析其自主治理公共事务的主要机制,并从中解释古代中国乡村公共事务自主治理的基本特点及其当代价值.薛冰,王琦 - 西北大学学报(哲学社会科学版)文章来源： 万方数据 -
一种AUV垂直面控制模型的动态辨识算法
基于无人自主潜航器(AUV)的实测试验数据,针对AUV多变量、非线性、参数时变的系统特征构建其垂直面控制模型问题,研究讨论了一种面向试验数据的搜索、聚类、模式分类和线性辨识技术相结合的模型辨识算法.首先,利用模型参数的协方差矩阵作为性能指标,对数据点进行初步聚类;然后,通过四步骤调整得到最终的数据点聚类;最后,根据数据点的聚类进行基于线性支持向量机的区间分割和子模型辨识.仿真结果表明,运用这种算法对AUV垂直面控制模型进行的辨识是有效的.张东俊,黎潇,王维平 - 系统仿真学报文章来源： 万方数据
科创中国
