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书馨滋润培德正心 技术运用创新教学-越秀区东山培正小学
广州市东山培正小学,以面向未来,润泽生命、追求创新、优质发发展的办学理念作引领,探索并形成传统文化与现代教育同构,科学创新与人文的办学理念作引领,- 教育导刊(上半月)文章来源： 万方数据 -
善用管理学法则 打造个性化课堂
美国著名管理学家泰罗说,做任何事情都能找到最好的方法.随着高中新课程改革的推进,对教师在教育理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面提出了更高的要求.而教师要想在新课程中有所作为,必须不断反思自己、提升自己.教师可以通过学习一点管理学法则来更新教育理念,提高教学水平.第一,善用刺猬法则,营造民主、平等、和谐的师生关系刘海 - 思想政治课教学文章来源： 万方数据 -
关于阻碍教师创新意识和能力提升的因素及其对策
培养创新人才是国家可持续发展的关键性因素,而具有创新意识和创新能力的教师,是培养高素质创新人才的最重要的因素.为了增强高校教师的创新意识和能力,教师应该更新教育观念,树立创新教育思想;同时,高校应采取有效的激励机制鼓励教师进行创新教育,致力于国家的创新人才建设.耿利敏 - 职教论坛文章来源： 万方数据 -
理想的种子:联合国教科文组织"基本教育"的话语实践分析
联合国教科文组织(UNESCO)成立初期,为解决世界各国普遍面临的文盲泛滥的问题,提出了一个重要的教育理念-基本教育.本研究借助于福柯的话语实践理论,运用N-Vivo8.0对UNESCO的基本教育大会决议文本进行处理,发现基本教育具有强烈的、浪漫的自由主义色彩.这使得基本教育在面临现实的挑战时,不得不逐步退出了历史舞台,但它在UNESCO播撒下了理想的种子,奠定了UNESCO整个教育思想体系的基调.滕珺 - 比较教育研究文章来源： 万方数据 -
坚持"以学生发展为中心"体育课程理念的意义与实施策略
运用文献资料调研、历史分析等方法,对“以学生发展为中心”课程理念的滥觞与变迁过程进行了梳理,对体育课程深化改革进程中进一步落实“以学生发展为中心”理念的意义进行了阐析,并从人的自然属性与社会属性及其差异性视角解读了“以学生发展为中心”的体育课程理念的内涵与实质.研究认为,贯彻落实“以学生发展为中心”体育课程理念就是要尊重学生身体发展的自然属性;尊重学生身体活动的社会属性;尊重学生学习基础与个体差异性.在此基础上,对体育课程教学实践过程中出现的“教师中心论”、“学生自由论”、“唯技术论”等几种现象进行了深入分析.提出了新时期体育课程深化改革进一步落实“以学生发展为中心”课程理念的策略:坚持不懈地贯彻“以学生发展为中心”的体育课程理念;根据学生的自然属性,有效地促进学生身体的健康发展;根据学生的社会属性,有效发挥学生的主体性与社会性;面向全体学生基础上,尊重学生的个体差异,因材施教;关注学生情感,积极深化与探索“以学生发展为中心”的教学模式.李启迪,邵伟德 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
新课改下的政治小论文活动与创新教育
当今是知识经济时代,其灵魂在于创新,创新已成为社会发展的根本动力.江泽民指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新教育已成为全体教育者责无旁贷的历史使命.那么我们中学政治老师如何完成这一历史使命呢?我认为:开展政治小论文活动是推进创新教育的一条有效途径.一、开展政治小论文活动是实施新课改的必然要求中学教育是受高考指挥棒导向的,我国高严少华 - 思想政治课教学文章来源： 万方数据 -
校本"说课答辩"促进新教师成长
通过说课答辩,显性展示教师教学中的行为与思想,使问方和答辩方的相关观点交互作用,促进新教师教学理念和教学质态的提升.鲁向阳 - 中学化学教学参考文章来源： 万方数据 -
教学反思如何写
叶澜教授曾经说过:一位教师写一辈子教案不一定成为名师,而坚持写三年教学反思就有可能成为名师.教学反思是教师的主体性行为,是教师利用科学的教育教学理念对主体的教育教学实践进行审视与思考的教育教学研究活动.因而,对于教师专业化发展的影响梁好 - 教学与管理(小学版)文章来源： 万方数据
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