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小学英语教师教学用书的编写误区与对策研究
目前,小学英语教师教学用书在编写过程中存在三个误区:一是对教师教学用书的定位不准确;二是教学理论缺失或与实践脱节;三是教学建议和活动缺乏选择性、针对性.未来小学英语教师教学用书应努力在以下三个方面进行改进:1.明确"教师用书"在教材配套资源中的核心地位,培养教师的课程资源意识;2.做到教学理论和教学实践的有机结合;3.提供多种教学设计方案,满足不同学生群体的学习需求.马晓蕾 - 课程．教材．教法文章来源： 万方数据 -
木建筑系统的当代分类与原则
介绍了木建造系统的当代分类,并由此探讨了建造系统所蕴含的议题、当代分类准则.这一分类的清晰性与合理性对教学、研究以及创新活动十分重要.朱竞翔 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
非正规垃圾填埋场治理效果评价勘测方法应用研究
我国对非正规垃圾填埋场的治理和环境监管还处于起步阶段,国内尚无适用于非正规垃圾填埋场治理效果评价方面的标准、规范.虽然北京市开展非正规垃圾填埋场的治理工作起步较早,但直到2012年才颁布首个采用筛分技术治理非正规垃圾填埋场的监管办法,之前未进行规范治理和未接受监管的非正规垃圾填埋场,由于缺乏有效的技术检验标准,很难评价其治理效果.文中首次根据非正规垃圾填埋场的填埋特征,结合已有的勘查实践经验,研究提出了科学、具有可操作性的治理效果评价的勘测方法与评价原则,并结合具体工程实例,系统总结了治理效果评价的工作程序和技术要点,对今后编制形成适用于非正规垃圾填埋场的治理效果评价导则,规范治理后的评价工作与检验治理效果,具有重要的指导意义.徐宏声,韩华 - 工程勘察文章来源： 万方数据 -
中国土地发展权转移与交易的浙江模式与美国比较研究
本文介绍了土地发展权的相关概念及在中国建立的理论基础及实践基础,运用对比分析法将浙江省在土地发展权方面的尝试与美国进行比较,分析其中的差异和得失,为今后建立适合中国国情的土地发展权制度提供借鉴.施思 - 世界农业文章来源： 万方数据 -
"大课程观"批判-课程与教学关系的再思考
我国在世纪交替之际进行的基础教育课程改革,引起了理论与实践界对课程与教学关系的激烈探讨,当时的很多讨论以国外学者Oliva划分的五种模式(即课程与教学相互独立模式、相互交叉模式、课程包含教学模式、教学包含课程模式、以及循环互动模式)[1]为起点,在分析比较论述的基础上,更多的学陈晓艳 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
研究性教学模式在体操普修课教学中的研究
运用文献资料法、问卷调查、数理统计、教学实验等研究方法,对研究性教学模式在体操普修课中的理论与实践进行深入、细致的研究.结果表明;研究性教学模式特别适合体操技术课教学,利于激发学生学习兴趣,提高学生的实践能力和理论水平,培养学生分析问题、解决问题、创新思维能力及科研能力;对研究性教学认知误区、教学评价机制及教师教学观念是影响研究性教学模式在体操普修课教学中推广的主要因素.刘光宏 - 沈阳体育学院学报文章来源： 万方数据 -
煤矿区煤与煤层气协调开发模式的探讨-以晋城矿区为例
矿区煤层气与煤炭协调开发是资源安全高效利用的方向,结合晋城矿区生产、借助SBM-SIM储层模拟技术和工程实践,从制约煤与煤层气协调开发的影响因素出发,选取含气量(q)、瓦斯压力(P)、采收率(Rf)三个指标,借助SBM-SIM储层数值模拟技术和工程开发实践,对三个指标的界限值进行了限定,初步提出了矿区煤与煤层气协调开发模式;将煤矿划分为规划区、生产区、采空区,规划区以地面煤层气开发为主,生产区以边抽边掘、边抽边采为主,并严格实施《防治煤与瓦斯突出规定》,采空区抽采以降低采煤工作面和巷道瓦斯浓度为目的;该模式适合于构造条件简单、煤体结构较好的矿区.晋香兰 - 中国煤炭地质文章来源： 万方数据 -
药物杂质研究现状概述
药品是一种特殊商品,与人们的健康和生命安全息息相关,药物杂质是影响药物稳定性和疗效的物质,与药品质量、安全性及效能密切相关。随着杂质控制在药物开发研究中越来越受到重视,研究者开始将注意力转移到痕量杂质的分析上。笔者总结近10年来国内外杂质研究的相关进展,内容涉及药物杂质研究的相关指导原则、杂质定性研究的相关技术以及杂质定量研究等的一般方法。李娜,娄子洋 - 药学实践杂志文章来源： 万方数据 -
呼吸道传染病医院护理单元设计探析
针对呼吸道传染病医院的核心空间护理单元,从平面布局模式、气压梯度管理以及通过建筑效率评价公式和MPA/BTA模型的运用对各类平面布局效率的综合评价等方面进行了研究与探析,对各种护理单元的合理性有了更加直观的认识与反馈.曹伟,傅宏杰 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
基层医院病理诊断实践中的医学道德原则
病理诊断直接影响临床治疗,错误的病理诊断可导致重大医疗差错或事故发生.国内大多数基层医院的病理工作起步较晚,严重滞后于临床医学的发展,多数病理科室存在建制不全、人员素质低、设备落后,无法实行病理诊断"三级复查制".在日常病理诊断工作中,如何对待诊断困难的病例,规避和减少病理诊断的质量安全风险,是每个病理科医师无法逃避和必须认真对待的问题.大型医院病理科随时司明远 - 临床与实验病理学杂志文章来源： 万方数据
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